超声技术本科教育课程体系建设和初步实践

超声作为目前最常用的影像学检查方法之一,已经广泛应用于临床。但调查显示我国超声从业人员数量严重不足,尤其是超声应用型人才。同时超声学科的发展也受到了历史、人员配备、工作结构的制约,因此新一轮的超声医技分工及一体化工作模式势在必行。超声技师在国外已比较普及,且有完善的超声技师教育体系和成熟的培养及职业发展模式,而目前国内尚无培养超声技师的专门体系,长远来说,不利于超声学科的整体发展。因此四川大学华西临床医学院率先提出了建设超声技术本科专业学历教育的构想,并于2016年9月招收了全国首批超声技术专业本科生,这是国内首个开设该本科专业的高等院校。文章通过对四川大学华西临床医学院超声技术专业首届本科生的培养实践进行总结,包括人才培养目标及要求、课程体系建设等,旨在探讨超声技术方向本科学历教育的初步建设与实践。

本科超声技术专业实习手册的制定及简介

现代医学影像学是涉及多专业的交叉学科,影像技师与影像诊断医师是医学影像工作的两支主力军。在欧美等国的各级医疗机构中,超声成像及诊断由分工不同的医师、技师协同完成,但在国内医院超声基本由超声医师检查和诊断。四川大学华西临床医学院于2016年率先在国内开设了四年本科医学影像技术专业的超声技术方向,前三年课程为通识课程、基础医学课程和专业理论课程,最后一年为临床实习。文章旨在探讨如何编写本科超声技术学历教育的临床实习手册,达到将专业理论知识结合医院实际、并解决超声临床实际操作问题,同时进行团队协作和人文关怀。

超声技师规范化培训的思考与实践

超声已成为当今临床诊疗中必不可少的手段,社会及临床对超声的需求日益增加,分层分级医疗的推进及信息化建设飞速发展,单一的超声医师检查诊断的工作模式已明显无法满足超声医学的学科发展需要,超声医技协同工作模式是未来超声发展的必然趋势,超声技师队伍的规范化建设势在必行。因此,如何培养一支适合中国国情的超声技师队伍、如何合理分级分层,避免人力资源浪费,是当今超声医学发展过程中亟待解决的问题。从我国超声技师的教育现状出发,结合我院十余年超声技师规范化培训的实践,探讨中国超声技师的规培方法,为超声技师的规范化培训和超声实用性人才培养积累经验。

创建医技协同超声医学分层培训体系的研究与实践

为满足社会对超声技术人才的需求,探索一种符合中国国情的超声医学分层培训体系。四川大学华西医院超声医学科结合自身实际,制定和实施了"三个层级"的超声教育和培训体系。第一层级主要通过相关超声理论知识和基本操作技能的培训,掌握基本超声检查工作的能力;第二层级是在第一层级基础上,进一步掌握各系统常见病及多发病的超声诊断及鉴别诊断能力,并具备从事基本的超声教学和科研能力;第三层级应掌握疑难及专科疾病的超声诊断、评估及超声介入诊疗的能力,把握该亚专业的最新发展方向,具备从事超声教学和临床科研的能力。实践结果表明,构建的"三个层级"的超声教育和培训体系符合中国国情,值得借鉴和推广。

超声医技一体化工作模式的探索

超声医学已发展为预防及临床医疗工作中不可或缺的学科。在当前超声需求多样化的情况下,现行的单一性的超声医师扫查-诊断的工作模式存在着劳动强度大、缺乏分层诊疗、质量与数量矛盾、医疗资源配置不合理等现象。本文从我国超声教育的现状、国内外超声工作模式的比较、超声医技工作一体化的必要性,以及规范培养超声技师的可行性方面进行论述,并结合华西医院的经验,探讨为更大程度满足临床及社会对超声检查的需求,促进超声学科的良性发展,开展适合中国国情的超声技师教育和培养、试行超声医技一体化工作模式。