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美国州级测验的特色及其对我国的参考价值
被引量:
1
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作者
刘香东
王一波
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于鲁泉
龚佑文
《考试研究》
2021年第4期52-58,共7页
美国州级测验有三个核心特色,分别是同行评审(Peer Review)、技术报告(Technical Report)及(心理测量)技术咨询委员会(Technical Advisory Committee,TAC)。据此对我国教育考试改革提出建议:(1)重视中小学3-8年级的教育问责制;(2)探索...
美国州级测验有三个核心特色,分别是同行评审(Peer Review)、技术报告(Technical Report)及(心理测量)技术咨询委员会(Technical Advisory Committee,TAC)。据此对我国教育考试改革提出建议:(1)重视中小学3-8年级的教育问责制;(2)探索跨年度试卷的等值问题;(3)教育考试机构应加强开发高质量等值的试卷;(4)高校推动心理测量专业人才培养。
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关键词
州级测验
同行评审制度
技术报告
技术咨询委员会
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题名
美国州级测验的特色及其对我国的参考价值
被引量:
1
1
作者
刘香东
王一波
于鲁泉
龚佑文
机构
美国
路易斯安娜州教育厅
美国爱荷华考试中心
爱
荷
华
大学
出处
《考试研究》
2021年第4期52-58,共7页
文摘
美国州级测验有三个核心特色,分别是同行评审(Peer Review)、技术报告(Technical Report)及(心理测量)技术咨询委员会(Technical Advisory Committee,TAC)。据此对我国教育考试改革提出建议:(1)重视中小学3-8年级的教育问责制;(2)探索跨年度试卷的等值问题;(3)教育考试机构应加强开发高质量等值的试卷;(4)高校推动心理测量专业人才培养。
关键词
州级测验
同行评审制度
技术报告
技术咨询委员会
Keywords
Peer Review
Technical Report
Technical Advisory Committee
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国州级测验的特色及其对我国的参考价值
刘香东
王一波
于鲁泉
龚佑文
《考试研究》
2021
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