具身在人工智能导师系统中隐身何处?

根据具身认知理论在人工智能导师系统设计中的应用,以三个最新开发的人工智能系统为实例从不同角度描述具身在凝视导师、3D虚拟实境以及虚拟模拟科学实验室中的应用;阐述以具身认知理论为指导思想的人工智能导师系统的设计原理以及加入具身设计元素的人工智能学习或评估系统对提高学生学习成绩和参与度的积极影响;为中国人工智能技术在学习和测试方面的开发提供参考与借鉴。