“一带一路”背景下高校国际化教育发展的多元主体合作研究--基于弹簧模型的合力分析

加强高校国际化教育是在国家“双一流”建设和“一带一路”倡仪实施的大背景下,实现高等教育内涵式发展,推进我国高等教育国际化,提升高校国际化教育质量水平的重要举措。文章从高校国际化教学管理中涉及到的多元主体出发,系统梳理了当前我国高校国际化教育的社会参与合作机制以及存在的问题,并借鉴美、日两国教学主体参与高校国际化教育的经验,运用弹簧模型,分析了多元社会主体参与高校国际化教育的合作机制,提出了促进我国国际化教育的优化路径。