加拿大职业教育质量管理及对我国的启示

本文以北美最具代表的加拿大职业教育体系为例,从教育管理部门对职业教育学院的管理、职业院校内部的质量管理、职业教育投资绩效研究等方面,对加拿大职业教育的质量管理框架进行了分析介绍,并为我国职业教育开展质量管理、提高应用型人才培养质量提供了有益的参考。

加拿大职业教育质量管理及对我国的启示

近年来，中国职业教育发展迅速．为各行业培养和输送了大批高素质技能型人才．为许多行业的迅速崛起起到了重要的作用。国务院、教育部不断调整职业教育宗旨和办学目标以适应新形势要求。2014年5月．国务院发布了《关于加快发展现代职业教育的决定》．把发展现代职业教育提到了国家战略部署的高度。

测量系统的偏离将导致绩效评价扭曲——质量工作者应防止的三个共同问题

随着现代企业越来越强调整体绩效的衡量(或称为测量系统),质量工作者必须更加警惕其测量系统和方法中的内在问题。这些问题可能会影响整个企业的测量系统,产生一个扭曲的图象而影响到最高管理者对整个组织管理体系的正确评价。 那么,哪些问题会影响到组织的测量系统呢?主要有以下三个方面: 一、综合平均 平均值综合化,可能是最普遍的错误。

美国消费者如何看待食品安全和质量

随便问一个美国人他或她最喜欢的食品是什么，得到的答案也许都是：食物的口味最重要，然后才考虑营养价值。由此我们可以知道在美国消费者看来，“质量”究竟是如何定义的。不过，最近美国人经历了不少由食品安全问题引发的健康危机。于是，食品安全问题迅速成为美国人感兴趣的一个热门话题。现在，面对丰富多彩的食品市场，很多美国人脑子里最大的一个疑虑就是：“它安全吗?”

起个什么名字，让大家都行动起来——质量改进方法的名称之累

许多公司多年来一直为如何从林林总总的质量改进方法当中作出选择而困扰：精益、六西格玛、TQM、SPC、DFM、WCM、ISO9000……假设我是公司(这里用“ABC制造公司”代替)新上任的质量总监，我可能会将公司的项目命名为“ABC的持续改进”，或者用公司最大的客户的企业名称给项目命名，甚至用公司CEO的名字给该项目命名!要不，跟公司高层开个会，问问他们的意见(然后，他们又会将这个任务回过头来踢给我……)。