“绩点游戏”:大学生“卷绩点”现象的社会学解读——基于异化理论的视角

在承担着培养人才使命的高校中,大学生“卷绩点”现象引发了广泛社会关注。大学生在“卷绩点”的过程中,经历了课程学习引发的自我疏离感、学习活动带来的反常后果、个体的无意义感与无力感、师生同学关系的微妙与紧张。这一社会化现象的生成既有现代化国家普遍存在的“学校异化”因素的影响,又建基于中国社会与高校的传统和现实中。本研究通过对“卷绩点”表现、动因和影响的批判性分析,从学理意义上揭示了高校教育的困境及社会原因,也表达了当代大学生的社会处境。针对这一问题,从政策、教育系统与个体发展等方面提出了建议。

互联网与全球治理:一种新型体制的原则与规范

自1990年代中期以来,人们便致力于为互联网创建一个全球性的协调和决策框架.这样一个互联网治理的国际体制,至少可以成为为世界各地用户分配网络地址和域名的唯一全球性权威.然而,它还可以做得更多,可能可以推动制定有关来路不明的垃圾邮件、计算机网络安全和表达自由等议题的全球公共政策.过去十年就这一体制而进行的努力,已经有几处活动轨迹：互联网名称与数字地址分配机构（ICANN）、国际电信联盟（ITU）、世界知识产权组织（WIPO）和信息社会世界峰会（WSIS）等多个机构.

互联网与全球治理:一种新型体制的原则与规范

从1990年代中期开始,人们便致力于创建全球互联网治理的国际体制。自互联网名称与数字地址分配机构成立以来,体制的建构便成为2001—2005年间联合国信息社会世界峰会的主要焦点。然而遗憾的是,在国际协议方面却少有进展。没有首先确定体制潜在的原则和规范,便试图确定体制的规则和程序,这反映了决策者试图快速实现体制构建这种不够明智的做法。本文列举了多个缺乏原则和规范的实例,强调健全的原则和规范是创建互联网治理体制的基础。作者的最终结论是,一份框架公约是推进体制建设恰当的制度机制。

从信息公开到可预测性:通往民主治理之路的透明度——以罗马尼亚为例

本文提出一个新的理论框架,评估国家层面上的透明度。这个框架区分了透明度的三种不同含义:信息获取、双向沟通、可预测性或者基于明确和公开规则的决策。每一种含义都代表更高要求的透明度形式,它们都与民主问责和法治联系在一起。本文以罗马尼亚为案例,阐述了在一个相对较新的民主国家里,如何使用这样一个理论框架来评估透明度的发展演化。