探寻中小学心理健康教育课程的新路径——上海市闵行区《健康与幸福》国际课程本土化实践

一、问题提出 自教育部2012年12月颁发新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》以来,不少学校已经开始在德育课以及体育课中实施心理健康教育课程,除了课堂指导以外还包括课外活动。

健康与幸福国际课程的本土化实践及评估——以上海市闵行区为例

在国际和国内越来越关注健康与幸福的背景下，上海市闵行区教育管理者把健康与幸福放在了闵行教育愿景的中心位置，在2012-2013学年开始在部分学校试用《健康与幸福》教材，进行了本土化实践，并对其进行了评估，结果表明，学生、家长、教师都对《健康与幸福》课程给予肯定。