医学美学在美容整形外科临床中的应用

医学美学是一门新兴的边缘学科,具有人文学科和医学技术学科双重特征,即理论性和实用性双重特征;医学与美学相互渗透、相互交叉、相互结合是各自发展到一定阶段的必然结果。它是将美学原理和美学知识应用于医学领域的科学;是一门维护。

《中国美容整形外科杂志》启事

为满足广大作者和读者的要求,缩短刊发周期,保证优秀稿件及时刊发,充分发展本刊在传播科研信息和临床技术的平台作用,经上级主管部门批准,《中国美容整形外科杂志》将于2009年1月开始,由双月刊变更为月刊,出版日期由双月25日变更为每月15日,每册价格不变。

《中国美容整形外科杂志》启事

为满足广大作者和读者的要求,缩短刊发周期,保证优秀稿件及时刊发,充分发展本刊在传播科研信息和临床技术的平台作用,经上级主管部门批准,《中国美容整形外科杂志》将于2009年1月开始。

《中国美容整形外科杂志》启事

为满足广大作者和读者的要求,缩短刊发周期,保证优秀稿件及时刊发,充分发展本刊在传播科研信息和临床技术的平台作用,经上级主管部门批准,《中国美容整形外科杂志》将于2009年1月开始。

PBL联合沉浸式教学模式在整形外科研究生及进修医师培养中的应用

目的 评价以问题为基础的学习(PBL)联合沉浸式教学模式相较于传统教学方法在整形外科研究生及进修医师培养中的应用效果。方法 将2018年8月至2021年8月在青岛大学附属医院整形外科实习学习的研究生及进修医师共28名按照随机数表法分为试验组和对照组,每组14名,试验组学员采用PBL联合沉浸式教学模式,对照组学员采用传统教学模式。通过闭卷考试(包括理论知识考试与病例分析及实践能力考试)和问卷调查的形式评价教学效果。结果 试验组学员的理论考试平均成绩为(88.21±6.79)分,略高于对照组的(86.89±5.86)分,但差异无统计学意义(P>0.05);在病例分析与实践能力考试中,试验组学员得(87.76±6.97)分,明显优于对照组的(74.57±7.89)分,差异有统计学意义(P<0.05);对试验组学员的问卷调查结果显示,85.7%以上的同学认为PBL联合沉浸式教学模式可以提高学习积极性、增加知识深度与广度、提高自学能力与团队合作力、提高临床思维与分析能力、增强医患沟通能力。结论 采用PBL联合沉浸式教学模式较传统教学模式具有更好的教学效果。

再生医学与干细胞在美容整形外科的研究与应用

笔者于2008年报道了“无创或微创美容医学技术的最新进展”，其中主要包括物理方面、化学方面和生物学方面。笔者现将生物学方面再生医学——脂肪来源干细胞这一项微创技术的研究与应用进展进行报道。再生医学即再生一个有生命力的组织、器官以修复各种原因引起的受损组织和器官，继而延续生命的医学，是当今新兴的一门跨学科领域的医学。

刍议媒体融合时代医学论文文体的改变：以美容整形外科领域为例

中央全面深化改革领导小组第4次会议于2014年8月18日审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》,对新形势下如何推动媒体融合发展进行了具体部署.文件指出：坚持先进技术为支撑,内容建设为根本,推动传统媒体与新兴媒体在内容、渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合.媒体时代,互联网思维影响着整个社会的思维方式,改变整个时代的认知角度.传统医学科技期刊在坚持“内容为王”的前提下,为了自身的生存和发展,主动寻求革新求变的手段,积极融入现代媒介/媒体的各种载体,成为当务之急[1].新媒体也急需传统媒体的内容优势[2].

第一届国际美容整形外科学术论坛会议纪要

20年的辛勤耕耘，换来了丰收的喜悦。 为了纪念《中国美容整形外科杂志》创刊20年，感谢各级领导和广大作者、读者多年来对本刊的大力支持，展示国内外美容整形学科的最新科研成果和临床应用技术，于2009年6月18-21日，

虚拟现实技术联合翻转课堂教学在整形外科教学中的应用

当下整形外科的教学中仍存在“重理论,轻实践,难理解”等客观问题,这极大地阻碍了我国高质量整形医师的培养,是整形外科教学中亟待解决的难题之一。近年来,各种虚拟现实技术在医学教育中逐步实施,这有助于学生对较为抽象的学习对象的理解与学习兴趣的培养。而翻转课堂教学模式则能更加充分地调动学生的学习积极性与主观能动性,从而更有利于学生自主学习与终身学习能力的培养。鉴于目前整形外科课堂教学中存在的挑战,应用基于虚拟现实技术的翻转课堂教学模式对于增加学生的学习兴趣、提高学生的学习效率、提升教师的教学质量具有重要意义,同时也将更有利于整形外科领域更多高质量医生的培养。文章将对虚拟现实技术联合翻转课堂教学模式在未来整形外科教学中的应用进行展望与总结。

带软骨膜的肋软骨支架在鼻综合整形术中的应用

目的探讨一种全新的带软骨膜的肋软骨支架预搭建鼻综合整形术的临床应用效果。方法回顾性分析2017年12月至2022年12月我院采用带软骨膜的肋软骨支架预搭建行鼻综合整形术的40例患者临床资料。观察患者术后鼻尖张力及鼻小柱皮瓣血运、围术期并发症发生情况。基于患者手术前后的面部照片测量鼻背长度、鼻尖高度、鼻唇角变化,评价患者主观满意度。结果40例患者手术进展顺利,术中出血量少,无围术期并发症,术后伤口均一期愈合。随访12~36个月,未发现假体移位、假体脱出、软骨支架移位变形或弯曲;1例患者发生细菌感染,经对症治疗后伤口愈合。与术前比较,患者术后鼻背长度、鼻尖高度明显增加,鼻唇角明显增大,差异均有统计学意义(P<0.001)。在形态效果方面,患者术后主观满意度为97.5%。结论预搭建带软骨膜的肋软骨支架应用于鼻综合整形术安全可靠,效果较好,并发症少,患者满意度高。

氨甲环酸在美容外科手术中的应用进展

近年来,整形美容手术已经获得越来越多人的青睐,而术后的肿胀、瘀斑是影响患者满意度的重要因素。最大限度地减少术中出血,可以使手术视野更为清晰,这对需要精确操作的美容外科手术尤为重要。氨甲环酸是一种抗纤溶药物,可以显著减少出血量,近几十年来在心脏外科、骨科和创伤外科得到广泛应用。还有证据表明,氨甲环酸还可以减轻术后水肿和瘀斑。本文就氨甲环酸的作用机制及其在美容外科中的应用进展作一综述。

糖尿病患者眼整形后血糖控制中利拉鲁肽的应用价值

目的探究利拉鲁肽在糖尿病患者眼整形后血糖控制中的应用效果。方法选取2021年1月—2024年1月于长春中妍美容医院整形外科接受眼整形的86例糖尿病患者为研究对象,按照不同的治疗方法分为两组,各43例。对照组采用甘精胰岛素治疗,观察组采用甘精胰岛素与利拉鲁肽联用治疗,比较两组炎症因子水平(肿瘤坏死因子-α、白细胞介素-6、C反应蛋白)、糖代谢指标(空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白)及临床疗效。结果治疗90 d后,观察组肿瘤坏死因子-α、白细胞介素-6、C反应蛋白水平均低于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。治疗90 d后,观察组糖代谢指标均低于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病患者眼整形后选择利拉鲁肽控制血糖效果显著,减轻炎症因子水平,疗效更佳。

用美容外科技术修复皮肤软组织损伤

传统修复皮肤软组织损伤方法是用粗针粗线，简单消毒，直接拉拢皮肤缝合，拆线后不用抗瘢痕药物。其结果是伤口瘢痕增生、挛缩、瘙痒、疼痛、表面凹凸不平，颜色灰暗，患者不满意。为避免上述不良后果的出现，改善皮肤外观，2000年以来，我院美容整形外科中心对82例皮肤软组织损伤患者行美容修复，效果满意。

基于行为转变理论的护理结合共情护理对烧伤整形患者情绪状态及自我意识的影响

目的 探讨基于行为转变理论的护理结合共情护理对烧伤整形患者情绪状态及自我意识的影响。方法选取2020年1月至2022年1月收治的108例烧伤整形患者为研究对象,根据护理方式不同将其分为对照组和观察组,各54例。对照组接受常规护理,观察组在常规护理基础上接受基于行为转变理论的护理结合共情护理。比较两组的干预效果。结果 干预后,观察组的医院焦虑分量表(HADS-A)、医院抑郁分量表(HADS-D)评分低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的自尊量表(SES)、自我和谐量表(SCCS)评分高于对照组(P<0.05)。观察组的并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的精简烧伤健康量表(BSHS-B)各维度评分高于对照组(P<0.05)。结论 基于行为转变理论的护理结合共情护理可改善烧伤整形患者的情绪状态,提高自我意识,降低并发症发生率,提升生活质量。

眼角注射A型肉毒毒素联合眼袋整形术的临床效果

目的探讨眼袋采用眼角注射A型肉毒毒素联合眼袋整形术治疗的临床效果。方法选取2020年1月至2024年2月淮阳手外科医院和上海愉悦薇莱医疗美容医院收治的眼袋患者共计87例,按照治疗方法的不同分成研究组(n=44)与对照组(n=43),对照组给予眼袋整形术治疗,研究组给予眼角注射A型肉毒毒素联合眼袋整形术治疗,对两组临床疗效、眼周修复效果、美学评分、患者满意度及并发症进行比较。结果研究组(97.73%)治疗总有效率较对照组(81.40%)更高(P<0.05);两组术后眼周修复效果评分升高(P<0.05),研究组较对照组更高(P<0.05);两组术后美学评分升高(P<0.05),研究组较对照组更高(P<0.05);研究组(95.45%)患者满意度较对照组(76.74%)更高(P<0.05);研究组(6.82%)并发症发生率较对照组(23.26%)更低(P<0.05)。结论眼角注射A型肉毒毒素联合眼袋整形术应用于眼袋患者治疗中,提升整形修复效果,改善眼部皮肤松弛,提高患者满意度,降低并发症发生风险。

自媒体时代新高职医疗美容专业美容外科实习教学思考

自媒体时代的到来为医师宣传个人品牌带来了新的机遇,与之相对应的是一种新型医师助理型人才市场需求开始形成。这类人才既能为医师个人品牌宣传提供更丰富的影像素材,又能为医师提高自己的技术提供更多病例研究资料,同时还能为医疗机构管理医师提供客观的决策参考依据。面对这一新的人才市场需求,笔者所在机构在现有新高职医疗美容专业教育的基础上,把握美容外科实习带教的特征,进行了教学改革、探索后,提出了一种新型的医疗美容专业美容外科实习带教模式。旨在为新高职医疗美容教学注入一种新的活力,使之更契合市场的人才需求。也期望为医疗美容专业的毕业生打好一个坚实的基础,使其获得更好的职业远期成长可能。