肩负使命与责任,推进美术教育高质量发展——中国美协美术教育委员会召开2022年度工作会议

中国美协美术教育委员会于2023年3月26日在天津召开了2022年度工作会议。中国美协美术教育委员会以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神。参会委员在高洪主任带领下,学习了党的二十大精神,重点学习了关于强国战略、文化自信自强的论述,更加明确铸就中国特色社会主义文化新辉煌的历史使命和责任。

时代课题:推动高等美术教育高质量发展——在“2022高等美术教育高质量发展”论坛上的致辞(2023年3月25日)

各位专家、同志们:今天,中国美术家协会主办、中国美术家协会美术教育委员会与天津美术学院共同承办的“高等美术教育高质量发展”论坛开幕了。我们深切地感到,推动高等美术教育高质量发展是时代的课题。我们期待论坛取得丰硕成果!习近平总书记在党的二十大报告中特别强调,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。习近平总书记在参加今年全国两会江苏代表团审议时又对牢牢把握高质量发展这个首要任务作出了深刻阐述。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,高等美术教育也必须高质量发展。

“为社会创新的美术教育”--中国美术家协会美术教育委员会2015年教育工作会议综述

2015年6月11日下午，“为社会创新的美术教育”——中国美术家协会美术教育委员会2015年教育工作会议在中央美术学院拉开帷幕。此次会议由中国美术家协会美术教育委员会主办，旨在深入贯彻党的十八届三中全会精神，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求，推进我国美术教育内涵发展，

以党建为引领为建设教育强国、文化强国贡献力量

党和国家发出加快建设教育强国、文化强国的动员令,为响应这一新的时代号召,中央美术学院党组织肩负历史使命,掌握引领新时代中国美术事业和美术教育事业发展之“美院何为”的历史主动,深入贯彻落实习近平总书记重要回信精神,充分发挥党组织在推动美育中的政治核心作用。

做好新时代美术教育工作

2018年8月30日,习近平总书记给中央美术学院8位老教授的回信,充分体现了党对文艺工作者、艺术教育工作者、美的创造者和传播者的尊重,以及对美育和教育事业的高度重视和殷殷期望。在信中,习近平总书记指出:美术教育是美育的重要组成部分,对塑造美好心灵具有重要作用。做好美育工作,要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长。

完善符合艺术规律的评价体系,肩负起高等美术教育的使命

2014年，中国美术家协会教育委员会成立。我们开展的首项工作是对我国美术教育现状进行调研分析，以国内高等美术院校为对象，结合教育部组织的高等艺术学科发展现状调研成果，通过梳理问题，了解和把握国内外美术教育的现状及发展趋势，为推动高等美术教育深化改革提供借鉴。

突出特色,构建高等美术教育新格局

中国高等教育进入大众化阶段以后，面临的核心任务是提高教育质量；但就刚刚进入大众化阶段的中国高等教育整体而言，完成这个任务还需要一个过程。对于规模庞大、学校数量众多的中国高等教育体系来说，提高教育质量必须使不同类型、不同层次的学校组成结构更加合理，不同类型、不同层次的学校甚至不同学校各自的特色更加鲜明，其中必须有若干所学校达到世界一流大学水平。

守望崇高——让美术教育唤醒沉睡的创造活力

教育的意义是要让人沉睡的神经亢奋起来,让混沌的心灵清澈明朗起来,让散乱的思维集中活跃起来。教育的价值在于让人对生命、对未来不断产生向往之情,从而去探索,去奋斗。在传统教育观的指导下,各种学习和教育活动大都围绕知识的传授来进行,人们也往往以获取知识的多少作为衡量学习成效的重要标准。人类社会发展的实践证明：提高综合素质,提升精神境界,培育创新思维显得更为重要。创新是一项复杂艰巨的思维活动和实践活动,而想象力是其中不可或缺的重要因素。

美术学类专业教学质量国家标准解读与人才培养模式构建

本文依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的研制目标与价值,对美术学类专业教学质量国家标准进行了价值层面的解读。美术类专业"国标"在国家层面认定了美术创作为教学成果,为全国开设相关专业的349所院校提供了办学的标准化参考框架和特色化发展空间,凸显了美术学类各专业实践能力和创新能力的培养,在专业建设、教学研究和教师发展等方面专项认定和评价具有标志性和导向性价值,并对在新"国标"背景下构建美术学类专业人才培养模式设计的基本逻辑与核心要点,以及专业人才培养方案的框架提出了前瞻性思考。

《中国美术教育》创刊40周年中国教育学会美术教育专业委员会贺信

《中国美术教育》编辑部:值此《中国美术教育》创刊40周年之际.谨向你们表示热烈的祝贺。贵刊自创办以来,始终以贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、推进素质教育发展作为办刊宗旨,坚持服务学校艺术教育的办刊方向,秉持先进艺术教育理念,为广大美术教育工作者提供学习与交流机会,促进广大美术教师思想水平和业务素质提高,为我国学校艺术教育的改革与发展发挥了积极作用,在广大读者中赢得了良好声誉。

中国教育学会美术教育专业委员会换届大会在北京举行

中国教育学会美术教育专业委员会第八届理事会换届大会近日在中国美术馆召开。中国教育学会会长朱之文、秘书长杨银付、副秘书长张东燕、中国美术馆馆长吴为山、人民教育出版社党委常务副书记王志刚等出席会议。110位会员代表通过线上、线下相结合的方式参加会议。

培养青少年视觉素养的学校美术课程与教学改革

一、视觉素养是青少年必备的核心素养(一)视觉素养是一个新兴的研究领域视觉素养是一个新兴的研究领域,其概念最早由国际视觉素养协会(IVLA)的创始人之一约翰·迪贝斯(John Debes)于1969年提出。他指出:视觉素养(visual literacy)是人类通过观看,同时整合其他视觉经验,发展出一组视觉能力的素质。对人类的正常学习来说。

全球化视野下中国艺术教育发展研究——《当代艺术教育的趋势与发展——基于美国2014年<国家核心艺术标准>研究》评析

2020年10月16日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,为当代学校美育发展指明了方向。在此时段,胡泊教授撰写的《当代艺术教育的趋势与发展——基于美国2014年<国家核心艺术标>研究》一书,从多维度研究、分析美国2014年《国家核心艺术标准》(National Core Arts Standards,以下简称“2014《标准》”),归纳美国艺术教育对我国艺术教育课程改革的启示。

新境界 新思维 新面貌——课标修订后的人教版小学美术教科书(以三年级为例)

本文从教科书编写者的角度，以三年级美术教科书的编写为例，择其要者阐述了修订后的人教版小学美术教科书的课程理念、编写原则、组织架构、内容选择和呈现方式等方面的变化，有利于教师读懂教材、理解教材。

铸造发展灵魂 创造教育奇迹——访谈深圳市龙华区外国语学校李渝忠校长

牢记使命,不改初心,我们向上看,向前行;向内修,向外求,抓住学校发展的核心部位和关键环节,进一步凸显龙外特色,促进学校内涵式、可持续发展。龙飞凤舞风调雨顺,外圆内方继往开来。来龙外,正当时,不见外。——李渝忠个人简介:深圳市龙华区外国语学校党总支书记、校长,中学高级教师,深圳市龙华区政协委员。

天津地方美术课程资源开发和利用

伴随着新一轮课程改革,“课程资源”这一概念被明确地提了出来。开发和利用“课程资源”之所以重要,因为它是保证课程实施的基本条件。重视课程资源的开发和利用是新一轮课程改革提出的新目标,其目的是要改变学校课程过于注重书本知识传授的倾向,加强课程内容和学生生活以及现代社会、科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,并适应不同地区不同学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性,增强课程对地方、学校和学生的适应性。

充分发挥美术教育在美育中的重要作用

一年前,习近平总书记给我校老教授回信,充分肯定老一辈艺术家和艺术教育家为党和人民作出的重要贡献,为新时代加强美育指明了方向,对我校的未来发展提出了希望。一年来,我校按照教育部党组的部署,认真学习贯彻总书记重要回信精神,充分发挥美术教育在美育中的重要作用,努力担当引导师生在实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中成为优秀艺术家的历史责任,肩负起推动中国美术事业、美术教育事业繁荣发展和新时代弘扬中华美育精神的神圣使命。

关于高等美术教育现状的思考

改革开放以来，特别是国家教育发展规划纲要颁布五年以来，我国高等艺术教育得到了长足发展，构建起了完备的高等艺术教育体系，形成普通艺术教育与专业艺术教育相结合的格局，学科专业建设取得可喜成绩，艺术学科门类从文学学科门类分离出来成为独立学科门类，是我国艺术学科专业建设历史上的里程碑。

“新艺科”基础教学的深化与创新

“十四五”时期是我国乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年,也是中央美术学院启动新一轮“双一流”建设、推进“新百年”战略实施的重要开端,更是进一步完善现代大学治理结构、高质高效达成我校“双一流”中长期发展目标、推动实现高等美术教育内涵跨越的关键阶段。学校积极响应国家“新文科”教育战略,充分聚焦中华民族伟大复兴的历史使命与人类社会发展的时代责任,将以解决中国美术和高等美术教育事业重大问题为导向,围绕“如何育人、如何培养人”制定并落实各项学科规划;以培养具有开拓精神、时代责任感和创新意识的复合型艺术人才为目标,组建强力学科团队,推动学科治理体系、教育教学模式、学术思想理念的创新;从培育新的学科生长点入手,强调学科交叉融合,在新文科建设的大框架下建构起具有新时代高度、体现中华美育精神的“新艺科”学科体系。

处境与抉择:普通高等院校美育建设与发展之策略

2020年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,针对美育工作两办联合发文,可以说是不多见的。足以说明党和国家对学校美育的重视,并上升到国家政策层面。2019年教育部成立高校美育教学指导委员会。委员会在教育部体卫艺司的指导下,通过调研考察和资料收集,向教育部提交了《普通高等院校公共艺术课程指导纲要》。这项工作的意义,可以看成是当前高校对党和国家有关美育工作要求的回应,是对高校美育建设与发展的推进与深化,由此,高校美育工作不仅停留在宏观的政策层面,而是将总体目标、思路和方法通过具体可见的措施和指标加以强化、实施落地,下面从几点谈谈感想。