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基于区域认知能力的读图教学策略研究
被引量:
1
1
作者
谭凯飞
《中国校外教育》
2019年第13期55-55,57,共2页
高中地理新课程标准中要求,教师在教学时应当教学生对实际生活有用的,有助于其终身学习和发展的地理知识,重视学生地图认知能力地提升,促进高中生地理核心素养的培养。高中生读图能力的培养与提升对于地理课堂教学而言十分重要,能够有...
高中地理新课程标准中要求,教师在教学时应当教学生对实际生活有用的,有助于其终身学习和发展的地理知识,重视学生地图认知能力地提升,促进高中生地理核心素养的培养。高中生读图能力的培养与提升对于地理课堂教学而言十分重要,能够有效发挥出地图的作用,促进课堂教学效率地提升,最终实现地理教学目标。
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关键词
高中地理
区域认知能力
读图教学
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职称材料
浅析时政材料在高考备考不同阶段中的技巧性切入
2
作者
朱旭梅
《中学教学参考》
2011年第3期45-45,共1页
在政治科历年高考中,选择题以时政为背景材料进行设计的题目,基本保持在60%左右的分值。主观题,基本上是围绕时事热点、重点问题而展开,不仅考查学生对基本理论知识的理解和掌握情况,
关键词
高考备考
背景材料
时政
技巧性
时事热点
政治科
选择题
主观题
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职称材料
扩大办学规模 创办优质学校
3
作者
丘景科
《师道(人文)》
2004年第12期64-64,共1页
关键词
优质学校
办学规模
办学思路
办学模式
中学
更新观念
新形势
创办
扩大
世贸
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职称材料
构建八泉文化园 造就健全现代人
4
作者
陈锦奎
《广东教育(教研版)》
2007年第12期18-19,共2页
“八泉”是翁源的历史文化源流,据《嘉靖翁源县菇》载,县境东边有名山——灵池山,山顶有灵池,池有八泉:涌泉、温泉、香泉、甘泉、震泉、龙泉、玉泉、乳泉,泉水清澈甘甜。相传古时远地仙翁跋涉途经此地。陶醉于人间这独特清水八泉...
“八泉”是翁源的历史文化源流,据《嘉靖翁源县菇》载,县境东边有名山——灵池山,山顶有灵池,池有八泉:涌泉、温泉、香泉、甘泉、震泉、龙泉、玉泉、乳泉,泉水清澈甘甜。相传古时远地仙翁跋涉途经此地。陶醉于人间这独特清水八泉.游息于此。八泉之水滋润翁源大地,蕴育八泉文化,成为宝贵遗产。为思源造化,故学校最初命名为八泉中学。因此,构建八泉文化园是翁源中学传承弘扬翁源文化.挖掘八泉文化底蕴,用丰厚的文化素养.培育造就健全现代人的创新办学特色。是翁源中学创建国家级示范性普通高中的一个重要组成部分。是进一步提升翁源中学品位,打造山区教育品牌的又一重大举措。
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关键词
泉文化
现代人
示范性普通高中
文化源流
文化底蕴
办学特色
文化素养
教育品牌
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职称材料
以质量为核心加强教学管理
5
作者
陈锦奎
沈演泉
《广东教育(教研版)》
2007年第7期31-32,共2页
近年来.在县委、县政府和上级教育行政部门的正确领导下。为确保自身教育质量品牌,我们着力于常规教学过程管理.完善教师评价体系.充分挖掘教师执教潜能.通过全校师生的共同努力.收到良好实效。2006年.我校被评为韶关市普教系统...
近年来.在县委、县政府和上级教育行政部门的正确领导下。为确保自身教育质量品牌,我们着力于常规教学过程管理.完善教师评价体系.充分挖掘教师执教潜能.通过全校师生的共同努力.收到良好实效。2006年.我校被评为韶关市普教系统高考优胜学校,我校有应届高中毕业生1044人,前三批人线人数955人,人线率为91.48%
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关键词
质量品牌
教学管理
教师评价体系
应届高中毕业生
教育行政部门
教学过程管理
自身教育
普教系统
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职称材料
学生疏忽条件的现象分析及矫正策略
6
作者
雷赠东
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2003年第4期5-6,共2页
学生在学习和运用数学知识的过程中,如果不注意定理、法则、公式的限制条件,就会经常出现错误,导致学习兴趣下降.下面本文就平时教学中发现的学生的一些错误,探索学生容易疏忽的条件,分析其产生的原因。
关键词
疏忽条件
矫正策略
数学教学
解题条件
学习兴趣
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职称材料
探究“三读一定”法在解读区域图中的应用
7
作者
谭凯飞
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第13期46-46,共1页
如何解读好区域图是地理高三教学至 关重要的教学内容,本人结合多年来对地理教学的探究,认为要解读好区域图,要遵循“三读一定”法, 所谓的“三读”是指读图名、读图例和解读信息,所谓 的“一定”就是“定位置”。将“三读一定”法运用...
如何解读好区域图是地理高三教学至 关重要的教学内容,本人结合多年来对地理教学的探究,认为要解读好区域图,要遵循“三读一定”法, 所谓的“三读”是指读图名、读图例和解读信息,所谓 的“一定”就是“定位置”。将“三读一定”法运用到具体的地理教学中,能有效提升学生的读图、析图能力,能达到事半功倍的效果。
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关键词
区域图
“三读一定”
地理教学
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职称材料
用活教材中的“活动” 培养学生的地理技能——以湘教版《地理(必修三)》为例
8
作者
王金纯
《新校园(上旬刊)》
2013年第5期210-210,共1页
本文以湘教版地理必修三为例,阐述了可以通过教材中的“学生活动”,培养学生以下的地理技能,包括读图表分析技能、获取和解读文字信息技能、收集处理地理信息技能、论证和探讨地理问题的技能、调动和运用知识的技能、描述和阐释地理...
本文以湘教版地理必修三为例,阐述了可以通过教材中的“学生活动”,培养学生以下的地理技能,包括读图表分析技能、获取和解读文字信息技能、收集处理地理信息技能、论证和探讨地理问题的技能、调动和运用知识的技能、描述和阐释地理事物的技能。
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关键词
学生活动
地理技能
地理教学
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职称材料
新高考视野下高中地理读图能力的培养探析
9
作者
陈真芙
《好日子》
2019年第22期203-203,共1页
在“3+1+2”模式的“新高考”视野下,地理高考复习应做到按学期分解教学内容,按课时梳理知识结构,统筹制订复习计划,结合学科特点强化读图指导。进行高中地理教学时,注重对学生读图能力的培养,使学生具备较强的图文转换能力,实现地理的...
在“3+1+2”模式的“新高考”视野下,地理高考复习应做到按学期分解教学内容,按课时梳理知识结构,统筹制订复习计划,结合学科特点强化读图指导。进行高中地理教学时,注重对学生读图能力的培养,使学生具备较强的图文转换能力,实现地理的高效备考。
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关键词
地理复习
新高考
读图能力
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职称材料
浅谈高中体育教师师德培养的关键性
10
作者
林国东
《当代体育》
2020年第17期115-116,共2页
在传统的课堂教学过程中,教师普遍担任着教学任务的制定,以及学生在课堂上所要学习知识内容的选择,让学生在课堂学习过程中,跟着教师的安排进行任务的完成,从而锻炼学生的学习能力和学习意识,教师和学生之间进行相互的沟通交流,一起配...
在传统的课堂教学过程中,教师普遍担任着教学任务的制定,以及学生在课堂上所要学习知识内容的选择,让学生在课堂学习过程中,跟着教师的安排进行任务的完成,从而锻炼学生的学习能力和学习意识,教师和学生之间进行相互的沟通交流,一起配合进行知识的探究,带领学生进行综合素质能力的提升,从而从根本上提高学生的学习效率,以及学生的综合学习能力。在新课程标准的要求下学生的学习能力的提高,不应该仅放在知识探究中,也应该得到身体素质的健康发展,因此高中体育教师应该结合学生的兴趣爱好以及性格特点,进行课堂教学活动形式的设计以及课堂教学模式的安排。在高中体育课堂教学过程中,教师的重要性是无以言表的,同时教师在课堂上给学生所带来的帮助也是十分巨大的。教师师德的培养关系着教师在学生学习过程中发挥重要作用的关键,同时也是帮助学生在课堂上进行积极知识探究的重点,所以高中体育教师师德培养,让教师具备高超的学习教学能力,是当前教师课堂教学的关键。
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职称材料
对一类高考题的探讨
11
作者
朱晓明
《中学数学教学》
1998年第5期38-39,共2页
近几年全国高考数学题,有下列两道类似的题:题1 求sin<sup>2</sup>(20°)+cos<sup>2</sup>(80°)+3<sup>1/2</sup>sin20°cos80°的值.(1992年全国高考题)题2 求 sin<sup...
近几年全国高考数学题,有下列两道类似的题:题1 求sin<sup>2</sup>(20°)+cos<sup>2</sup>(80°)+3<sup>1/2</sup>sin20°cos80°的值.(1992年全国高考题)题2 求 sin<sup>2</sup>(20°)+cos<sup>2</sup>(50°)+sin20°cos50°的值.(1995年全国高考题)事实上,这两道题都是依纲扣本,源于课本的题,其课本中原题型见下题.题3 求sin<sup>2</sup>(10°)+cos<sup>2</sup>(40°)+sin10cos40°的值.(高中《代数》上册(必修)第193页例4)以上三道题的共同特征是;它们的结构都相同,尽管各三角函数的角都非特殊角,但它们都可以通过三角函数的恒等变换。
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关键词
高考题
三角函数求值
恒等变换
数学联赛题
全国高考
逆问题
数学题
特殊角
《代数》
简捷解
全文增补中
基于Arduino的单摆周期测量实验改进
12
作者
詹海洋
胡敏敏
+2 位作者
殷喜喜
文凯
张德华
《中学物理教学参考》
2023年第20期59-60,共2页
以Arduino红外避障模板为基础,利用Debounce结构设计代码实现计时计数并行,改进单摆周期测量实验.在0.5~1.0 m摆长条件下,通过微秒计时测量单摆周期以修正毫秒计时导致的误差,凭借大量实验分析发现误差波动规律,证明单摆实验在高周期数...
以Arduino红外避障模板为基础,利用Debounce结构设计代码实现计时计数并行,改进单摆周期测量实验.在0.5~1.0 m摆长条件下,通过微秒计时测量单摆周期以修正毫秒计时导致的误差,凭借大量实验分析发现误差波动规律,证明单摆实验在高周期数下依然保持较好的等时性,为后续验证微小误差提供实验支持.
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关键词
单摆
ARDUINO
实验改进
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职称材料
数学教学中的思想品德教育
被引量:
4
13
作者
朱晓明
《数学通报》
1998年第1期14-16,共3页
数学教学中的思想品德教育朱晓明(广东省翁源县翁源中学512600)众所周知,数学教学的中心任务是向学生传授数学知识、培养学生的数学能力,这是由数学的学科性质所决定的.然而,人们却很容易疏忽在数学教学中对学生进行思想品...
数学教学中的思想品德教育朱晓明(广东省翁源县翁源中学512600)众所周知,数学教学的中心任务是向学生传授数学知识、培养学生的数学能力,这是由数学的学科性质所决定的.然而,人们却很容易疏忽在数学教学中对学生进行思想品德教育,并理所当然地认为,对学生进...
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关键词
数学教学
思想品德教育
辩证唯物主义观点
“112工程”
原文传递
谈谈物理复习中的“纵横”
14
作者
杨建光
《学园》
2010年第6期118-119,共2页
本文阐述在物理复习中的纵向深入和横向迁移,对学生掌握和巩固双基知识、发展发散性思维、提高学生解题的应变能力都有很好的作用。
关键词
纵向深入
拉近比较
横向迁移
原文传递
题名
基于区域认知能力的读图教学策略研究
被引量:
1
1
作者
谭凯飞
机构
广东省
翁源县翁源中学
出处
《中国校外教育》
2019年第13期55-55,57,共2页
文摘
高中地理新课程标准中要求,教师在教学时应当教学生对实际生活有用的,有助于其终身学习和发展的地理知识,重视学生地图认知能力地提升,促进高中生地理核心素养的培养。高中生读图能力的培养与提升对于地理课堂教学而言十分重要,能够有效发挥出地图的作用,促进课堂教学效率地提升,最终实现地理教学目标。
关键词
高中地理
区域认知能力
读图教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析时政材料在高考备考不同阶段中的技巧性切入
2
作者
朱旭梅
机构
广东
翁源县翁源中学
出处
《中学教学参考》
2011年第3期45-45,共1页
文摘
在政治科历年高考中,选择题以时政为背景材料进行设计的题目,基本保持在60%左右的分值。主观题,基本上是围绕时事热点、重点问题而展开,不仅考查学生对基本理论知识的理解和掌握情况,
关键词
高考备考
背景材料
时政
技巧性
时事热点
政治科
选择题
主观题
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
扩大办学规模 创办优质学校
3
作者
丘景科
机构
翁源县翁源中学
出处
《师道(人文)》
2004年第12期64-64,共1页
关键词
优质学校
办学规模
办学思路
办学模式
中学
更新观念
新形势
创办
扩大
世贸
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
构建八泉文化园 造就健全现代人
4
作者
陈锦奎
机构
翁源县翁源中学
出处
《广东教育(教研版)》
2007年第12期18-19,共2页
文摘
“八泉”是翁源的历史文化源流,据《嘉靖翁源县菇》载,县境东边有名山——灵池山,山顶有灵池,池有八泉:涌泉、温泉、香泉、甘泉、震泉、龙泉、玉泉、乳泉,泉水清澈甘甜。相传古时远地仙翁跋涉途经此地。陶醉于人间这独特清水八泉.游息于此。八泉之水滋润翁源大地,蕴育八泉文化,成为宝贵遗产。为思源造化,故学校最初命名为八泉中学。因此,构建八泉文化园是翁源中学传承弘扬翁源文化.挖掘八泉文化底蕴,用丰厚的文化素养.培育造就健全现代人的创新办学特色。是翁源中学创建国家级示范性普通高中的一个重要组成部分。是进一步提升翁源中学品位,打造山区教育品牌的又一重大举措。
关键词
泉文化
现代人
示范性普通高中
文化源流
文化底蕴
办学特色
文化素养
教育品牌
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
以质量为核心加强教学管理
5
作者
陈锦奎
沈演泉
机构
翁源县翁源中学
出处
《广东教育(教研版)》
2007年第7期31-32,共2页
文摘
近年来.在县委、县政府和上级教育行政部门的正确领导下。为确保自身教育质量品牌,我们着力于常规教学过程管理.完善教师评价体系.充分挖掘教师执教潜能.通过全校师生的共同努力.收到良好实效。2006年.我校被评为韶关市普教系统高考优胜学校,我校有应届高中毕业生1044人,前三批人线人数955人,人线率为91.48%
关键词
质量品牌
教学管理
教师评价体系
应届高中毕业生
教育行政部门
教学过程管理
自身教育
普教系统
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
学生疏忽条件的现象分析及矫正策略
6
作者
雷赠东
机构
广东省
翁源县翁源中学
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2003年第4期5-6,共2页
文摘
学生在学习和运用数学知识的过程中,如果不注意定理、法则、公式的限制条件,就会经常出现错误,导致学习兴趣下降.下面本文就平时教学中发现的学生的一些错误,探索学生容易疏忽的条件,分析其产生的原因。
关键词
疏忽条件
矫正策略
数学教学
解题条件
学习兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
探究“三读一定”法在解读区域图中的应用
7
作者
谭凯飞
机构
广东省
翁源县翁源中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第13期46-46,共1页
文摘
如何解读好区域图是地理高三教学至 关重要的教学内容,本人结合多年来对地理教学的探究,认为要解读好区域图,要遵循“三读一定”法, 所谓的“三读”是指读图名、读图例和解读信息,所谓 的“一定”就是“定位置”。将“三读一定”法运用到具体的地理教学中,能有效提升学生的读图、析图能力,能达到事半功倍的效果。
关键词
区域图
“三读一定”
地理教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
用活教材中的“活动” 培养学生的地理技能——以湘教版《地理(必修三)》为例
8
作者
王金纯
机构
翁源县翁源中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2013年第5期210-210,共1页
文摘
本文以湘教版地理必修三为例,阐述了可以通过教材中的“学生活动”,培养学生以下的地理技能,包括读图表分析技能、获取和解读文字信息技能、收集处理地理信息技能、论证和探讨地理问题的技能、调动和运用知识的技能、描述和阐释地理事物的技能。
关键词
学生活动
地理技能
地理教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新高考视野下高中地理读图能力的培养探析
9
作者
陈真芙
机构
广东省韶关市
翁源县翁源中学
出处
《好日子》
2019年第22期203-203,共1页
文摘
在“3+1+2”模式的“新高考”视野下,地理高考复习应做到按学期分解教学内容,按课时梳理知识结构,统筹制订复习计划,结合学科特点强化读图指导。进行高中地理教学时,注重对学生读图能力的培养,使学生具备较强的图文转换能力,实现地理的高效备考。
关键词
地理复习
新高考
读图能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈高中体育教师师德培养的关键性
10
作者
林国东
机构
广东省韶关市
翁源县翁源中学
出处
《当代体育》
2020年第17期115-116,共2页
文摘
在传统的课堂教学过程中,教师普遍担任着教学任务的制定,以及学生在课堂上所要学习知识内容的选择,让学生在课堂学习过程中,跟着教师的安排进行任务的完成,从而锻炼学生的学习能力和学习意识,教师和学生之间进行相互的沟通交流,一起配合进行知识的探究,带领学生进行综合素质能力的提升,从而从根本上提高学生的学习效率,以及学生的综合学习能力。在新课程标准的要求下学生的学习能力的提高,不应该仅放在知识探究中,也应该得到身体素质的健康发展,因此高中体育教师应该结合学生的兴趣爱好以及性格特点,进行课堂教学活动形式的设计以及课堂教学模式的安排。在高中体育课堂教学过程中,教师的重要性是无以言表的,同时教师在课堂上给学生所带来的帮助也是十分巨大的。教师师德的培养关系着教师在学生学习过程中发挥重要作用的关键,同时也是帮助学生在课堂上进行积极知识探究的重点,所以高中体育教师师德培养,让教师具备高超的学习教学能力,是当前教师课堂教学的关键。
分类号
G8 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
对一类高考题的探讨
11
作者
朱晓明
机构
广东省
翁源县翁源中学
出处
《中学数学教学》
1998年第5期38-39,共2页
文摘
近几年全国高考数学题,有下列两道类似的题:题1 求sin<sup>2</sup>(20°)+cos<sup>2</sup>(80°)+3<sup>1/2</sup>sin20°cos80°的值.(1992年全国高考题)题2 求 sin<sup>2</sup>(20°)+cos<sup>2</sup>(50°)+sin20°cos50°的值.(1995年全国高考题)事实上,这两道题都是依纲扣本,源于课本的题,其课本中原题型见下题.题3 求sin<sup>2</sup>(10°)+cos<sup>2</sup>(40°)+sin10cos40°的值.(高中《代数》上册(必修)第193页例4)以上三道题的共同特征是;它们的结构都相同,尽管各三角函数的角都非特殊角,但它们都可以通过三角函数的恒等变换。
关键词
高考题
三角函数求值
恒等变换
数学联赛题
全国高考
逆问题
数学题
特殊角
《代数》
简捷解
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
全文增补中
题名
基于Arduino的单摆周期测量实验改进
12
作者
詹海洋
胡敏敏
殷喜喜
文凯
张德华
机构
贵州师范大学
耒阳市五里牌
中学
翁源县翁源中学
出处
《中学物理教学参考》
2023年第20期59-60,共2页
基金
贵州省教学内容与课程体系改革项目“基于中学‘新课标-新教材-新高考'的师范专业学科教学类课程内容改革与实践——以物理学为例”,编号:2022052|。
文摘
以Arduino红外避障模板为基础,利用Debounce结构设计代码实现计时计数并行,改进单摆周期测量实验.在0.5~1.0 m摆长条件下,通过微秒计时测量单摆周期以修正毫秒计时导致的误差,凭借大量实验分析发现误差波动规律,证明单摆实验在高周期数下依然保持较好的等时性,为后续验证微小误差提供实验支持.
关键词
单摆
ARDUINO
实验改进
分类号
G632.42 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
数学教学中的思想品德教育
被引量:
4
13
作者
朱晓明
机构
广东省
翁源县翁源中学
出处
《数学通报》
1998年第1期14-16,共3页
文摘
数学教学中的思想品德教育朱晓明(广东省翁源县翁源中学512600)众所周知,数学教学的中心任务是向学生传授数学知识、培养学生的数学能力,这是由数学的学科性质所决定的.然而,人们却很容易疏忽在数学教学中对学生进行思想品德教育,并理所当然地认为,对学生进...
关键词
数学教学
思想品德教育
辩证唯物主义观点
“112工程”
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
谈谈物理复习中的“纵横”
14
作者
杨建光
机构
广东省
翁源县翁源中学
出处
《学园》
2010年第6期118-119,共2页
文摘
本文阐述在物理复习中的纵向深入和横向迁移,对学生掌握和巩固双基知识、发展发散性思维、提高学生解题的应变能力都有很好的作用。
关键词
纵向深入
拉近比较
横向迁移
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于区域认知能力的读图教学策略研究
谭凯飞
《中国校外教育》
2019
1
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职称材料
2
浅析时政材料在高考备考不同阶段中的技巧性切入
朱旭梅
《中学教学参考》
2011
0
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职称材料
3
扩大办学规模 创办优质学校
丘景科
《师道(人文)》
2004
0
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职称材料
4
构建八泉文化园 造就健全现代人
陈锦奎
《广东教育(教研版)》
2007
0
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职称材料
5
以质量为核心加强教学管理
陈锦奎
沈演泉
《广东教育(教研版)》
2007
0
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职称材料
6
学生疏忽条件的现象分析及矫正策略
雷赠东
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2003
0
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职称材料
7
探究“三读一定”法在解读区域图中的应用
谭凯飞
《试题与研究(教学论坛)》
2018
0
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职称材料
8
用活教材中的“活动” 培养学生的地理技能——以湘教版《地理(必修三)》为例
王金纯
《新校园(上旬刊)》
2013
0
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职称材料
9
新高考视野下高中地理读图能力的培养探析
陈真芙
《好日子》
2019
0
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职称材料
10
浅谈高中体育教师师德培养的关键性
林国东
《当代体育》
2020
0
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职称材料
11
对一类高考题的探讨
朱晓明
《中学数学教学》
1998
0
全文增补中
12
基于Arduino的单摆周期测量实验改进
詹海洋
胡敏敏
殷喜喜
文凯
张德华
《中学物理教学参考》
2023
0
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职称材料
13
数学教学中的思想品德教育
朱晓明
《数学通报》
1998
4
原文传递
14
谈谈物理复习中的“纵横”
杨建光
《学园》
2010
0
原文传递
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