基于区域认知能力的读图教学策略研究

高中地理新课程标准中要求,教师在教学时应当教学生对实际生活有用的,有助于其终身学习和发展的地理知识,重视学生地图认知能力地提升,促进高中生地理核心素养的培养。高中生读图能力的培养与提升对于地理课堂教学而言十分重要,能够有效发挥出地图的作用,促进课堂教学效率地提升,最终实现地理教学目标。

浅析时政材料在高考备考不同阶段中的技巧性切入

在政治科历年高考中,选择题以时政为背景材料进行设计的题目,基本保持在60%左右的分值。主观题,基本上是围绕时事热点、重点问题而展开,不仅考查学生对基本理论知识的理解和掌握情况,

构建八泉文化园 造就健全现代人

“八泉”是翁源的历史文化源流，据《嘉靖翁源县菇》载，县境东边有名山——灵池山，山顶有灵池，池有八泉：涌泉、温泉、香泉、甘泉、震泉、龙泉、玉泉、乳泉，泉水清澈甘甜。相传古时远地仙翁跋涉途经此地。陶醉于人间这独特清水八泉．游息于此。八泉之水滋润翁源大地，蕴育八泉文化，成为宝贵遗产。为思源造化，故学校最初命名为八泉中学。因此，构建八泉文化园是翁源中学传承弘扬翁源文化．挖掘八泉文化底蕴，用丰厚的文化素养．培育造就健全现代人的创新办学特色。是翁源中学创建国家级示范性普通高中的一个重要组成部分。是进一步提升翁源中学品位，打造山区教育品牌的又一重大举措。

以质量为核心加强教学管理

近年来．在县委、县政府和上级教育行政部门的正确领导下。为确保自身教育质量品牌，我们着力于常规教学过程管理．完善教师评价体系．充分挖掘教师执教潜能．通过全校师生的共同努力．收到良好实效。2006年．我校被评为韶关市普教系统高考优胜学校，我校有应届高中毕业生1044人，前三批人线人数955人，人线率为91．48％

学生疏忽条件的现象分析及矫正策略

学生在学习和运用数学知识的过程中,如果不注意定理、法则、公式的限制条件,就会经常出现错误,导致学习兴趣下降.下面本文就平时教学中发现的学生的一些错误,探索学生容易疏忽的条件,分析其产生的原因。

探究“三读一定”法在解读区域图中的应用

如何解读好区域图是地理高三教学至 关重要的教学内容,本人结合多年来对地理教学的探究,认为要解读好区域图,要遵循“三读一定”法, 所谓的“三读”是指读图名、读图例和解读信息,所谓 的“一定”就是“定位置”。将“三读一定”法运用到具体的地理教学中,能有效提升学生的读图、析图能力,能达到事半功倍的效果。

用活教材中的“活动” 培养学生的地理技能——以湘教版《地理（必修三）》为例

本文以湘教版地理必修三为例，阐述了可以通过教材中的“学生活动”，培养学生以下的地理技能，包括读图表分析技能、获取和解读文字信息技能、收集处理地理信息技能、论证和探讨地理问题的技能、调动和运用知识的技能、描述和阐释地理事物的技能。

新高考视野下高中地理读图能力的培养探析

在“3+1+2”模式的“新高考”视野下,地理高考复习应做到按学期分解教学内容,按课时梳理知识结构,统筹制订复习计划,结合学科特点强化读图指导。进行高中地理教学时,注重对学生读图能力的培养,使学生具备较强的图文转换能力,实现地理的高效备考。

浅谈高中体育教师师德培养的关键性

在传统的课堂教学过程中,教师普遍担任着教学任务的制定,以及学生在课堂上所要学习知识内容的选择,让学生在课堂学习过程中,跟着教师的安排进行任务的完成,从而锻炼学生的学习能力和学习意识,教师和学生之间进行相互的沟通交流,一起配合进行知识的探究,带领学生进行综合素质能力的提升,从而从根本上提高学生的学习效率,以及学生的综合学习能力。在新课程标准的要求下学生的学习能力的提高,不应该仅放在知识探究中,也应该得到身体素质的健康发展,因此高中体育教师应该结合学生的兴趣爱好以及性格特点,进行课堂教学活动形式的设计以及课堂教学模式的安排。在高中体育课堂教学过程中,教师的重要性是无以言表的,同时教师在课堂上给学生所带来的帮助也是十分巨大的。教师师德的培养关系着教师在学生学习过程中发挥重要作用的关键,同时也是帮助学生在课堂上进行积极知识探究的重点,所以高中体育教师师德培养,让教师具备高超的学习教学能力,是当前教师课堂教学的关键。

对一类高考题的探讨

近几年全国高考数学题,有下列两道类似的题:题1 求sin2（20°）+cos2（80°）+31/2sin20°cos80°的值.（1992年全国高考题）题2 求 sin2（20°）+cos2（50°）+sin20°cos50°的值.（1995年全国高考题）事实上,这两道题都是依纲扣本,源于课本的题,其课本中原题型见下题.题3 求sin2（10°）+cos2（40°）+sin10cos40°的值.（高中《代数》上册（必修）第193页例4）以上三道题的共同特征是;它们的结构都相同,尽管各三角函数的角都非特殊角,但它们都可以通过三角函数的恒等变换。

基于Arduino的单摆周期测量实验改进

以Arduino红外避障模板为基础,利用Debounce结构设计代码实现计时计数并行,改进单摆周期测量实验.在0.5~1.0 m摆长条件下,通过微秒计时测量单摆周期以修正毫秒计时导致的误差,凭借大量实验分析发现误差波动规律,证明单摆实验在高周期数下依然保持较好的等时性,为后续验证微小误差提供实验支持.

数学教学中的思想品德教育

数学教学中的思想品德教育朱晓明（广东省翁源县翁源中学５１２６００）众所周知，数学教学的中心任务是向学生传授数学知识、培养学生的数学能力，这是由数学的学科性质所决定的．然而，人们却很容易疏忽在数学教学中对学生进行思想品德教育，并理所当然地认为，对学生进...

谈谈物理复习中的“纵横”

本文阐述在物理复习中的纵向深入和横向迁移，对学生掌握和巩固双基知识、发展发散性思维、提高学生解题的应变能力都有很好的作用。