制约农村中学发展的一些问题及对策

农村中学面临的问题很多,一是生源流失;二是课改存在严重误区;三是教学评价失之片面。因此应加强内部管理,提高学校的社会效益,扭转生源上流的局面;深入把握课改实质,确立符合农村教学实际且真正能促进教学发展的课堂教学的评价标准,并确立旨在促进教师提高、促进学生全面发展的校本教研课改思路,使课改在农村中学中真正走向深入;引入标准分数来评价教师教学,为教师提供更科学、更公平的竞争平台。

浅谈中学语文教学中的美育教育

中学语文有着丰厚的美育资源，教师应充分利用这些资源对学生加强美育教育，让学生受到美的熏陶，提高学生的审美意识和高尚的审美情趣，培养学生的审美感知和审美创造力。

谈中语教学对学生能力培养及文化传承的作用

中学语文教学承担着教书育人的任务，它应该让学生在人格塑造、思想启蒙、人生导向、精神修养等方面都有所为，而不仅仅把语文讲成文章学、修辞学、语法学等。只有这样，语文课才会教得充实，有深度，才能更好地履行对学生能力的培养及文化的传承。

爱学生 更要会爱学生

在2013年赤峰专业技术人员在线培训中，讲师在讲教师职业道德的时候，讲了这样一个发人深省的故事：重庆市某校八年级班主任往批评一位女生时，当着所有学生的面说了这样的话：“看看你，长得这么难看，以后肯定没人要，不好好学习，怎么活？”谁知这个女孩不但没有好好学习，反而跳楼自杀了，这位年过半百的教师也被判处了刑罚。

对思想品德课结构化预习的几点看法

＂结构化预习＂是＂以学定教,先学后教＂教学法极其重要的一个环节,对提高思想品德课学习效率起奠基作用,这个环节是思想品德课学习的起点。一、明确结构化预习的重要意义。二、积极探索学生＂结构化预习＂的有效途径。三、＂三步一达标＂结构化预习法基本流程。四、＂结构化预习＂的效果和几点思考。

浅谈初中数学试卷讲评课学情分析及教法

数学试卷讲评其实也就是数学知识的巩固和解析再教化,本质上还是要把知识逻辑进行分析重塑,让学生正确地理解到知识的本质以及它的应用方法,并且进行试卷讲评纠错教学在一定程度上能够让教学质量得到质的飞跃。初中学生已经构建起了一定的思维逻辑,所以教师在分析教学中要更加注重方法的解析,本文打算针对初中数学试卷讲评课学情分析及教法进行探讨,提出建议以供他人参考。

初一英语教学的激励式课堂讨论实践浅析

课堂讨论是当代教学中为广大教育者使用的一种非常有利于学生各方面发展的教学方法。其本是让学生以小组为单位,用一件事情或者一个问题作为基础引导的任务型教学模式。课堂讨论,也就是任务型教学的基本要求是围绕具体的问题或者任务,将解决问题的主动权交给学生,让学生通过思考的主动性来解决问题或者完成任务的过程,最后还要将讨论结果展示出来。本文以初一英语教学的课堂讨论为研究目标,分析其优势所在。

初中英语教学中关于时态的教法与探究

对于中学英语教育来说,将来学生学习英语非常重要。通过中学英语教学,学生可以掌握英语的基本时态语法和母语语法之间的差异,从而更好地应对高中和大学英语学习。本文通过我的工作经验,研究了中学英语教学中的时态教学方法。