中学英语课外阅读元认知策略及其培训

一、中学英语课外阅读元认知策略训练的必要性 英语是当今世界使用最广泛的语言，许多国家都把英语教育摆在突出的地位。要想在这样一个信息革命和知识爆炸的时代跟上时代脉搏，赶上信息的浪潮，用人类研究的最新成果来推动我国经济、文化、科学的发展，就必须学会英语阅读。国内外的研究以及我国中学英语阅读的现状表明，仅仅依靠课堂阅读是远远不够的，开展英语课外阅读是提高英语阅读能力的重要途径之一。教育部颁布的《普通高中英语课程标准》（2003）在课外阅读量方面提出了比以往任何时候都高的要求，

走出安全教育的三点误区

面对危险，班级大多数学生选择了逃避，甚至有的带着哭腔逃得远远的，仅有李欣一人选择了坚守和面对。而这一切，刚刚发生在一堂安全教育课（应为“生理卫生课”，编者注）之后，我们禁不住要反思：什么才是真正的安全教育？

通过写英语阅读笔记提高英语读写能力

一、引言 阅读和写作是中学英语教学的重点和难点，广大英语教师对此高度重视。虽然师生双方在英语阅读方面花了不少时间，可往往浅尝辄止，不得要领。阅读收效甚微，写作捉襟见肘。仔细审视传统的读写分离教学方式，发现它既浪费教学资源，又不能使读写训练达到较高层次，也缺乏有效监控手段。写英语阅读笔记能克服传统教学的不足，

人人都是作文高手

我们为什么写作?这是一个再简单不过的问题,人人都可以说出一两个道道来,可以长篇大论,也可以三言两语。可是,最简单的问题常常也是最复杂的问题,没有谁能够把这个问题阐释清楚。其实,是我们自己把问题弄复杂了,回到写作的本原上来:写作不就是一种表达吗?也即写作就是用文字记载与刻画自己对生活的认识、感受与期待!所以,有生活就会有写作,生活的独特性决定了作文的个性,人人都有自己的独特的生活,人人都有自己的作文个性,因此,人人都应该是作文的高手!

《江南的冬景》易为人忽略的地方

国画大师刘海粟曾说过：“青年画家不精读郁达夫的游记．画不了浙皖的山水：不看钱塘、富阳、新安。也读不通郁达夫的妙文。”这是对郁达夫写景散文的高度评价。《江南的冬景》一文比较明显地体现了郁达夫散文的美学特征：行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如，胸怀磊落，诚挚坦白，抒情性强。该文创作于1935年，是郁达夫南迁杭州之后写下的散文名篇，

高中英语课外阅读教学中文化意识培养探索

鉴于现实的高中英语教学不能有效实现文化意识培养目标，通过课外阅读培养高中学生的文化意识应引起广大英语教师的关注。课外阅读前，需多熟悉课外阅读文化主题，选编阅读材料，精心设计文化阅读任务；课外阅读中，自主探究，多维互动交流，对比分析文化差异；课外阅读后，创设英语文化交际情境，积极开展跨文化交际活动和实践活动。

高三书面表达审题训练应遵循能力发展规律

笔者在教学实践中发现，高三学生在英语书面表达审题方面存在严重问题，有必要对学生进行相应的审题训练．以提高学生的审题意识，进而提高成绩。审题训练应该遵循知识、技能、能力发展规律，通过创新训练方法，在激发动机、策略指导、培养技能、发展能力等方面采取具体措施。只要训练得当，能够在较短时间内提高学生审题意识与能力，进而提高学生英语高考书面表达成绩。

小议古诗词中的“西楼”

在中国古典诗词中，我们经常会看到“西楼”这个意象，点击网络检索一下发现，“西楼”一词最早见于六朝诗歌中，南朝宋诗人鲍照的《玩月城西门廨中》一诗中有“始出西南楼，纤纤如玉钩”语，稍后于鲍照的梁朝诗人庾肩吾《奉和春夜应令》诗中有“天禽下北阁，织女入西楼”的诗句。其后诸多文人的诗词曲中都屡屡出现“西楼”这个意象，尤其以宋词为盛。

《长亭送别》中崔莺莺形象的别样解读

《西厢记》是王实甫写的张生和崔莺莺的爱情故事。《长亭送别》为《西厢记》的第四本第三折，描写张生赴京赶考，莺莺送别的情景，刻画了莺莺离别时的痛苦心情和怨恨情绪。

破除三“隔” 品味《老王》

一、背景之隔 《老王》写于1984年3月,杨绛时年73岁,阅尽人生百态,正进入＂从心所欲不逾矩＂的人生化境,再加以钱杨两人生性淡泊,天性豁达,无不促使《老王》的叙述风格淡之又淡。但是,知识分子对尊重的需求和敏感又无不渗透在《老王》这篇散文中,细细归纳,文中有三点背景知识值得学生去了解：

立体几何中的交汇型试题

在知识网络交汇点出试题，即交汇型试题在近几年各级各类考试中频繁出现．本文归纳总结了立体几何中交汇型试题的类型，并分类解析，希望能抛砖引玉．

中国古代学德论要

我国学德思想丰富。学德在奴隶社会得以形成,随后得到进一步发展完善。古代学德包括勤勉好学、大义为先、致仕求益、修德力行、守礼重仪几个方面的主要内容,具有求知与致仕相统一、学习与修身进德相统一、学德理论教化与道德实践相统一、学德的阶段性要求与一致性规范相统一等基本特征,对我国社会产生了深远影响。

点击概率问题中的常见错解

在解概率问题时，许多同学常常会因为考虑得不周全、分类的标准把握不当或选择的概率模型不正确而造成一些不必要的错误。下面就具体的例子加以剖析，供参考。

化学教学中小组合作学习现状及对策研究

高中化学新课标对化学学习提出了新的要求,强调培养学生主动学习的品质和积极主动的学习态度,关注学生小组讨论、合作学习的氛围与能力,倡导学生主动参与,勤于思考,乐于合作,提高实效。作者在尝试小组合作学习的过程中,积累了一些经验也发现一些问题,文中就化学课堂教学＂合作学习＂提出一点思考,给出一些对策,以期望给化学课堂教学小组合作学习一点启示和帮助。

Pair work特点及其在《牛津初中英语》教学中的运用

一、Pair work特点与优势 Pair work（即“对子活动”，或称为“伙伴活动”）是近年来中小学英语教学中常见的一种活动组织形式。按照学生不同的匹配方式，它主要分为三种：一种是open pair，即一个学生在教师的安排下与另一个不同桌的学生进行对话；

递推关系与数列通项

一般地，一个数列可以由它的通项公式确定，但数列的通项公式有时比较难求，除了用计算，猜想，证明之外，我们还可以在理解题意的基础上正确地对某些递推关系进行变换，转化成熟知的等差、等比数列，最终求出数列通项．因此，掌握一些常见的递推关系是非常必要的．本文将介绍几种常见的数列递推关系及其解法．

例谈高中新课程教学中课堂提问低效的成因和对策

好的课堂提问能增进师生、生生之间的交流，激发学生的学习兴趣，启迪他们的思维，培养学生用生物专业术语进行语言表达的能力。然而，一部分教师的课堂提问从语言、时机、内容到过程等诸多方面，存在泛泛而问、不切学生实际、效率低下等问题，有的课堂甚至出现无效提问，大大挫伤了课堂上学生自主探究的兴趣和积极性，