乘风破浪正当时——监利新教育实验学校“语文主题学习”实验略记

2014年9月,监利新教育实验学校正式启动了＂语文主题学习＂实验。经过三年的探索,曾经高投入、低产出的语文教学方式得到了根本改变,语文教学走上了良性发展的轨道。

新课程理念下初中数学课堂改革的几点体会

随着新课程改革的进一步深入，以及《2011年版数学课程标准》的颁布实施，要求教师必须用新的教育理念审视传统数学课堂教学．作为课堂改革的操作者，教师要真正改变多年以来习以为常的教学方式、工作方式，不断发现、思考和反思、及时解决在课改过程中出现的各种问题，真正地走进新课程．在此，本人结合自己实施新课程的教学实践，谈谈有关数学课程改革的几点体会．

传统文化在物理教学中的应用

探讨了在物理教学中引入传统文化内容,用来辅助物理概念的理解、促进物理情景的营造、丰富物理知识的解析及推动物理方法的领悟.这有助于弥合科学和文化之间的隔阂,帮助学生在认识上跨越人文科学与自然科学的知识鸿沟,开阔视野,实现全面发展;也有助于将物理知识变抽象为形象,激发学生的学习兴趣和创造潜能,从而优化物理教学,拓展物理课程的教育教学功能.

让学生在语文课上诗意地生活

我们有时会遇到这样的情形：在评价一节语文课时,既找不出执教者知识上的错误,也没发现理解上有什么不妥或表达上有什么明显失误,但是却总觉得缺少点儿东西：教师中规中矩地讲,学生死气沉沉地听,语文的魅力在课堂上得不到任何体现.究其根源,＂现在语文已经没有诗意了!＂于漪老师道出了其中的本质问题.对缺少诗意的语文课,学生积极性不高,兴趣不浓,精神不饱满,劲头不足,听着不过瘾,语文学习的目标落不到实处,教学效果大打折扣.

《台阶》导学创意

【课标·教材·学情】 课标对学生阅读文学作品提出如下目标：“对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”《台阶》叙述的是一位父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现了农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神。本文立意新鲜，情节朴素感人，容易调动学生的学习积极性，但本文蕴涵的社会背景以及父亲的形象意蕴问题较深奥，部分学生学习起来有一定的难度。

紧扣目标 教学得法——观摩湖南省岳阳市平江县初中“语文主题学习”阅读教学展示课有感

2018年5月,笔者参加了湖南省岳阳市平江县初中“语文主题学习”教学交流研讨会。其中的四节初中“语文主题学习”阅读教学展示课,给我留下了深刻印象。一、教材整合扣目标提高课堂教学效率,拓展阅读资料,需要对教学资源进行有效的整合。展示课上,许敬知老师的《聆听花语如花盛开》和张慧琼老师的《聆听花语砥砺前行》,都从“托物言志”写作方法的维度整合了《紫藤萝瀑布》和《好一朵木槿花》,这两篇文章互为支撑,且都是宗璞创作的托物言志的名作,都能够表现出作者的思想与写作个性。周红丹老师的《唱响生命的赞歌》,也是从托物言志的维度整合了《一棵小桃树》和《溪流》,这两篇也都是贾平凹创作的托物言志的散文,两篇互为补充,可以共同为实现托物言志这个教学目标服务。

直觉引路 构造突破——例谈利用直觉解决数学问题

在学习数学知识的过程中，经常会遇到各种各样的新题型，在求解此类问题时，如果按照常规思维求解难以奏效时，我们不妨及时改变解题思路，根据数学问题的题设和结论，赋予问题中的解题依据一定的新思维框架，构造新的数学问题，从而得到一些具有新颖性和独创性的解决方法．在教学过程中，如何由直觉的念头与延伸引路，达到依据题设与结论进行精细的构造，从而使问题化难为易，化隐为显，得到巧妙而简捷的解决，文章将就此进行阐述．

谈谈新课程理念下的数学课堂改革

随着新课程改革的进一步深入,教师必须用新的教育理念审视传统的数学课堂教学,真正改变多年以来习以为常的教学方式,真正地走进新课程.本文结合自己实施新课程的教学实践,谈谈对数学课程改革的几点认识.一、教学应结合学生实际情况,创设合适的学习情境数学是一门抽象性较强的学科,许多学生不喜欢学数学,没有兴趣.对于这一现象,我们教师应该通过创设合适的学习情境。

小护士药瓶

人生病后一天要服几种药，而每种药的用量和次数又不一样，所以经常发生服用次数弄错的事，从而影响治疗效果。我想可以在药瓶设计上想办法避免这个问题。在老师的指导下，我终于发明了这种避免服药次数弄错的药瓶，我给它取了一个好听的名字“小护士药瓶”。

“自主导引”在试卷评讲课中的真情流露

在我校'自主导引'理想课堂模式的引导下,我逐渐认识到:教师的职责,不在于教给学生多少课本知识,而是要为学生营造良好的学习氛围,引导学生去发现,去探索,去体会,去解决问题.因此,在试卷评讲课中,师生呼唤这样互动生成、真情流露的课堂.一、生的思索,开启思维之门试卷评讲课是否高效的一个重要因素在于学生的思考.

读写互促 写读共进——高效利用文本的最佳策略：学会“临贴”“读”中教“写”

谈起作文，学生通常面临着两个问题：一是不知道写什么，二是不知道怎么写。因为缺乏素材的积累和情感的积淀，他们写出的作文往往内容贫乏，情感苍白，千人一面，万人同题：由于善于借鉴和运用合适的写作技巧，他们写出的作文往往平铺直叙，结构混乱，干瘪呆板，味同嚼蜡。

喷水梳

人外出旅行在旅途中会因各种原因而使出门时的发型改变．即使旅途中有梳子因头发干燥也无法复原，而影响心情和形象。若能发明一把喷水梳就可以解决上述问题．我从市场上买来一把塑料圆筒四周齿梳，把梳子柄锯掉，在里面装上改装了的注射器，注射器装有两个单向阀门。