大学英语专业低英语水平学生二语自我导向对学习动机的影响

二语动机研究是二语学习者研究的一个热门领域,近年来多有研究以Dornyei的二语自我系统作为理论框架,求证英语专业低二语水平学习者自我导向对二语动机的预测水平,寻找增强学习动机、提高二语水平的途径。本文被试为某民办高校英语专业学生,通过问卷收集数据进行线性回归分析,发现被试的自我导向能解释44.1%预期努力,但对实际学习行为的预测效果不理想,可能因为学习者对实现理想二语自我和应该二语自我信心不足,缺少相应的学习策略,从而限制自我导向对二语动机的预测能力。

小记者寻访记录(二) “长征精神”让军魂永驻

今年是长征胜利80周年，各地少先队员们围绕纪念长征开展了很多活动，“长征精神特训营”就是其中之一。“长征精神特训营”是由中国少先队事业发展中心发起的青少年夏令营特训活动。少先队小干部杂志社特邀四位小记者。对青少年国防教育示范基地（红岛）主任王晓琳进行了采访。