山西省翼城县教师进修学校“菜单式”培训受欢迎

翼城县教师进修校转变办学理念，以“一切为了教师，为了一切教师，为了教师一切”为宗旨，坚持为基层中小学校服务的思想，本学年按照省教育厅及临汾市教育局师训工作总体部署，围绕基础教育课程改革中心工作，以新理念、新课程、新知识、新技术、新教师为重点，积极实施“菜单式”培训，受到广大教师的欢迎。

翼城县桥上初中校长刘峰的教育管理观简述

翼城县桥上初中现有学生590人，教职工54人。近几年来，在县教育局及桥上镇党委、政府的大力支持下，桥上初中办学条件大大改善，现拥有集教学、实验、多媒体于一体的教学楼一座，还拥有师生宿舍楼及餐厅，总建筑面积达8233平方米。这样的办学条件在翼城县乡镇中学，

如何用好课堂评价

推行素质教育，主渠道在于课堂教学改革。怎样激活课堂，优化教学过程，发挥学生的主体作用，提高课堂教学效益，这涉及很多方面，但激励评价是其中必不可少的一个重要方面，它对于创造学习氛围，激发学习兴趣，调动积极思维，增强克服困难的决心，起着不可估量的作用。如...

翼城县探索实效教改教研之路

翼城县地处临汾市东南隅，近年来，该县教育局立足实际，着力探寻一条实效教改教研之路。2009年，该县紧扣素质教育这一主题，以课前备课、课堂教学、常规管理、教学评价“四项突破”为目标，以实效备课、实效课堂为研究重点，深入扎实地推进课堂教学改革，取得了阶段性成效。

翼城县课堂教学走实效教研之路

近年来，翼城县委、县政府高度重视教育事业，坚持教育事业优先发展，大力实施科教兴县、科教强县工程，不断加大教育投入，优化教育发展环境，大力整合教育资源，推进教育事业健康协调可持续发展。特别是今年，针对教师课改意识不强，音、体、美、综合实践等学科专职教师短缺，课程不能开全开足，课程标准落实不到位等问题，大胆改革，以实施目标管理为主线，以师资队伍建设为关键，以实效课堂教学研究为重点，督促指导学校落实国家课程计划和课程标准，推动学校管理向精细化管理迈进，走出了一条内涵式发展之路。

怎样上好复式小学的体育课

我镇地处山区,全镇55处小学86个教学班,其中就有复式小学46处,复式班53个。这些小学多是十几名或几名学生,分三、四个年级,由一名教师执教。过去,人们普遍认为,复式教学年级多、课程多、任务重,体育课没办法上。加上受社会上片面追求升学率倾向的影响,因而许多复式小学很少开设体育课。结果学生负担过重,体质下降,近视眼增多,严重影响了党的教育方针的贯彻执行。

浅谈学校特色视觉下的班级文化建设

班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班主任应重视班级文化建设,以良好的文化氛围感染学生。为此,首先要抓好显性环境建设即班级环境布置,其次要加强隐性文化建设,营造美好的精神家园。

全面促进教育的良性循环

全面促进教育的良性循环翼城县教育局局长续建华从深化我国教育改革和发展的需要着眼，从翼城县的教育实情入手，我们经过深入调查，反复论证，逐步理顺了思路，制订出翼城县教育改革与发展的“３４３框架。所谓“３”，是指“三全”，即全面贯彻党的教育方针、全面提高教...

她,在这样执着地追求——记村办幼儿园教师李青梅

1992年初夏的一个午后,一辆小型客车驶进山西省翼城县里砦镇郑比村,停在村中幼儿园门口。来自省、地、县的幼教工作专家一行,兴致勃勃地踏进了这所普通的农村幼儿园。随着园内传出的幼儿歌声,客人们一道道敬佩的目光投向孩子们中间的年轻女教师,一句句发自内心的赞语接连不断。“你真是好样的!”省、地。

网络学习特点与应用策略研究

一、理论篇数字网络的学习与研究首先是一种思想,其次才是一种学习环境、学习方式与学习工具。数字网络的发展代表了当今世界的科技前沿,要求我们认识、理解、分析世界的思维方式必须突破三维、四维或多维结构。所以,网络学习研究的推行正在引发教育领域的一次"革命"。

抓自身建设 创建“三型”机关

翼城县教育局从自身建设抓起，在“学习、服务、和谐”六个字上做文章，努力把教育局机关“打造成为教育教学一线提供服务、提供保障的后勤部，打造成推进改革、指导工作的参谋部，打造成综合考核、公正评价的督导部”。

备课,切莫让三维目标成为摆设

近期，我组织教研人员对全县教师备课进行了系统全面的评价，评价结果大大出乎我的意料。全县3000余名教师的备课，竟有90％不合格，集中体现在教学目标的制定和落实上。