电子白板与英语教学的思考

随着数字化信息时代的到来，越来越多的媒体技术被运用到我们的英语课堂中来，极大地提高了英语课堂教学效率和学生接受的信息量。然而，黑板和多媒体的并存使得传统教学和新的信息技术不能很好地整合，教师忙碌于黑板和电脑之间。

作业本中夹字条——班主任传递教育信息的有效方式

当班主任,每天都有许多事情要做,或纠正偏差,或激励上进,或沟通感情,或化解矛盾,还要承担一定的教学任务。若逢事就把学生叫来,势必影响学生学习。

挥镰割麦

热烘烘的太阳,照射在农民黑黝黝的背脊上,滚烫烫的汗珠子往下淌。大地之上,熏风摇荡,金灿灿的头颅,饱满了, 成熟了。挥镰割麦,农民一年四季里的心愿开始收割,深深地弯下腰,淹没在波浪翻滚的金海。籽粒饱满的麦穗。

孔乙己新传

清晨,这座现代化的城市已经开始骚动起来。天边,刚刚泛起微红;大地,刚刚露出生机。88层高的KYJ大楼在晨光中显得格外富丽堂皇,气派豪华。就在这时,一辆黑亮的全自动加长“林肯”轿车,缓缓地停在楼下……早已守侯在楼下的礼仪小姐,赶忙上前轻轻拉开了车门。车上下来一个身材高大、腋下夹着一个公文包、脸色红润、充满自信的汉子。他手机响个不停,看得出他在安排新一天的工作。尽管他深深的皱纹间,隐藏着无穷的秘密,但更多的是自信。虽然头发花白。

遗祸万年

二十世纪九十年代,人类遇到了前所未有的挑战——“千年虫”在向他们招手。在媒体的努力下,这只虫的讯息很快爬出了学院,成为人们在茶余饭后的流行话题;在最无聊时,也可以拿出来发泄一通。

“小组合作”可创建高效课堂

“小组合作学习”是我校课堂教育教学改革中,充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是引导学生主动学习的重要途径.“小组合作学习”,作为一种教学方法、教学模式,绝不是一种简单的形式,不应该成为一种外部强加的过程,而应该是一个内部需要的自然过程.那么,在实际的地理教学中,我们又是怎么做的呢？

以学情为基础整合教材资源

结合学生的学习情况和认知基础创造性地使用教材,可以更好地满足课程改革对教学的新要求,激发学生的学习积极性,促进他们对知识的理解、掌握和运用,发展他们的学科素养。把握认知基础,调整教学预设。建构主义强调,新知识的学习要建立在已有认知的基础上。学生掌握的知识有限,教师可以将学生的生活经验当作教学的基础,引导学生从熟悉的事物出发,在贴近现实的情境中思考、探究,解决问题。

在情境之间走进小说

小说是现代文学中，人物性格、人物关系最为复杂的叙事性文学形式。因此，小说对提高中学生阅读分析及文学素养有着极高的影响。如何让中学生进一步体会小说的精髓是小说学习的要义，中学生要想更深入体会小说的思想意义，要充分利用小说情境式学习，调动体验与情感能力，加深对小说情节的理解与思考。

让多媒体扮靓初中语文课堂

在语文学科的教学中，利用多媒体辅助教学，不仅能唤起学生强烈的学习动机，还可以激发学生深厚的学习兴趣和富有创造性的思维活动，真正落实学生的主体地位，使学生学得积极主动，发展思维，培养能力，提高课堂效率。只有不断地探索，才能让课堂充满活力与生机，让每个学生都喜欢语文，会学语文。

探究基于深度学习视角下的初中语文阅读教学策略

深度学习的特点是鼓励学生突破浅层的学习,进入到更深层次的探究当中来,做到对知识的深入研究,这样可以提高学习的效果,培养学生更高层次的学科素养。在初中语文阅读教学当中,深度学习理念的融入可以促进学生的个性化表达,使他们发现阅读的魅力,能够主动运用课后的时间进行阅读,并在阅读的过程中对知识进行深入研究,实现与作者之间的深入“对话”。对于教师来说,也要明确深度阅读的重要性,结合学生特点运用多种手段来实现深度学习的目标。

农村初中阶段留守学生心理问题解析

农村留守学生出现的问题,不仅会危及这些孩子的健康成长,而且会给农村的教育以及社会发展产生 较大的负面影响,而这个问题的解决有赖于家庭、学校、社会、政府多方面的共同努力和合作.

初中英语口语教学指导方法分析

由于新课改的不断推行,目前我国教育行业有了更广阔的发展空间,初中英语教学也有了更好的教学体验,也真正激发了初中生学习英语的兴趣,并且在初中英语课程设置中也加大了对英语口语的训练指导,本文就以初中英语口语教学方法进行分析,希望为广大初中英语教师提供一个参考。

核心素养下初中数学分层教学探究

随着教育改革的不断发展,作为初中阶段的主要学科数学教学也面临着重大的改革。数学教学需要从根本上转变传统的教学理念,树立学生为本的教学理念,真正从学生角度出发进行有意义的教学。新课标中开始提倡将核心素养同初中数学教学进行融合,希望能够培养学生的数学素养。分层教学模式在数学核心素养渗透方面起到了不可替代的作用。本文从核心素养的理念出发浅析分层教学法在数学教学中的应用。

提高初中数学教学的效率办法研究

数学作为初中课程体系的重要组成部分,在培养学生的数学思维能力、自主探究能力以及科学精神等方面发挥着十分重要的作用。只有初中数学课堂教学质量得到了提升,才能推动学生数学学习能力的增强。但是因为传统课堂教学理念的影响,初中数学课堂教学中还使用的是灌输式教学模式,使学生容易失去对数学课程学习的兴趣,课堂教学质量低下的问题就更加突出。基于此,作者将在本文中以“动点问题”为研究案例,通过对问题引导的巧妙设计、通过直观演示以及例题讲解三种途径,来有效地提升初中数学课堂教学质量。

我

太阳懒懒的太阳终于出来了,红红的,暖暖的,阳光洒在身上十分舒服。太阳总是那么红,那么热,那么艳,给人一种奋发向上的感觉,世间再没有什么能跟它的热情相提并论了。

车过小站

把孤独留在陌生的小站上留恋的目光会拉得很长很远火车继续前行小站遗失在岁月深处总有一些说不清的东西在轻轻撞击着心灵

过年春节联欢晚会电视的变迁

从记事时起，年年大年三十的晚上，全家人一起看中央电视台的春节联欢晚会便成了一道不可缺少的主菜。我还在上小学时，爷爷从襄樊市买回了一台12英寸的小黑白电视机，于是年年除夕夜，左邻右舍们吃完团年饭便来到我家观看电视上的春节联欢晚会。

秋莲

秋风撩动残枯的荷叶 一樽樽莲蓬高擎着生命的成熟 歌声激起雪白的水鸟

中考学生作文笑料花絮八则

一考生写深沉的母爱，叙说有一次夜里他发高烧，母亲不去就近的医院，而是背着他翻山越岭夜行两、三个小时，到他略懂医术的姑奶奶家，让她治疗，他姑奶奶用体温计给他“查烧“，乖乖，不好，竟然高烧68度！