县级医院开展“优质护理服务示范工程”的方法与效果评价

目的探讨县级医院开展"优质护理服务示范工程"的方法与效果。方法加强优质护理服务相关知识培训力度、广泛宣传、培养护理人员优质护理服务理念、调整护理工作模式、落实基础护理、加强护生管理、拓展专科护理内涵、强化健康教育、完善绩效考核机制。比较实施优质护理前后住院患者满意度及健康知识掌握率。结果通过2年多的优质护理服务示范工程活动的开展,患者满意度由实施前的92.3%上升到96.6%,患者对健康知识的知晓率由实施前的88.6%上升到94.4%。结论开展优质护理服务可提高护理质量、确保护理安全,进一步强化护理人员对优质护理内涵的理解,认同护理专业的社会价值,提升住院患者满意率。

内科病房实施个性化护理模式的效果分析

目的探讨内科病房实施个性化护理模式的效果。方法选取各内科患者320例,随机分为常规整体护理组和个性化护理组,个性化护理组在实行常规护理的基础上,根据患者自身特点实行个性化护理,建立开放式电话咨询和随访制度,患者出院时进行问卷调查,统计患者及家属反馈对护理工作满意度和患者对疾病康复认知程度等问卷调查结果,评价护理质量,同时收集两组患者的死亡率以及半年、1年的再住院率。结果个性化护理组对护理工作满意度达96.1%,明显高于常规护理组(P<0.05);个性化护理组出院后半年内的再住院率为7.9%,低于常规护理组(P<0.05);个性化护理组患者对疾病康复认知程度总体高于常规护理组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论个性化护理模式能明显提高护理质量,有利于患者康复。

“风险管理”在急诊内科护理管理中的应用

目的探讨风险管理在急诊内科危重患者护理中的应用效果，提高患者满意度及护理质量检查合格率。方法选取2014年3月～12月收治的500例急诊内科危重患者作为对照组，选取2015年3月～12月收治的500例急诊内科危重患者作为观察组。对照组进行常规护理，观察组在常规护理基础上增加风险管理。对比两组满意度及护理质量检查合格率。结果观察组和对照组对医院急诊内科护理工作满意度分别为96％和84％，观察组满意度明显高于对照组（P〈0．05）；在院感控制、留观护理、急救监护以及科室管理等护理质量检查合格率方面，观察组高于对照组（P〈0．05）。结论急诊内科护理管理中增加风险管理活动后．患者满意度高，护理质量检查合格率高，效果显著，值得临床推广使用。

医联体模式下护士服务对糖尿病患者自我管理能力及健康状况的影响研究

目的分析医联体模式下护士服务对糖尿病患者自我管理能力的影响。方法选取2022年3—5月耒阳市人民医院收治的158例糖尿病患者为研究对象,按护理方法不同分为对照组与干预组,各79例。对照组开展社区慢病管理服务,干预组开展医联体模式下护士对口支持管理服务。比较两组血糖状况、自我管理能力、生活质量评分、管理满意率。结果管理后,干预组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平均低于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。管理后,干预组的自我管理能力、生活质量评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。干预组管理满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将医联体模式下护士服务应用在糖尿病患者中,可以提升患者的自我管理能力,调节其血糖水平,维持良好生活质量,提高管理满意率。

阶段性带教方法在护生临床实习中的应用

目的探讨阶段性带教方法在护生临床实习中的应用效果。方法选取2014年3月至2016年3月本院实习护生292人,其随机分为对照组和研究组,每组各146人。在3个不同阶段向护生发放实习效果影响因素调查表,向带教老师发放护生实习情况反馈表,收集护生在不同实习阶段所存在的客观问题,将收集到的情况进行汇总、分类、分析后,制定出有针对性的带教方法并在研究组实施,对照组采用传统按部就班式的带教,观察阶段性带教方法的应用效果。结果研究组综合考评优良率高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对护生临床实习各阶段的问题,采取针对性对策,可显著提高实习护生的带教质量。

急诊儿科患儿家长的心理问题与干预

总结了急诊儿科患儿家长存在的心理问题,包括焦虑和紧张、恐惧与缺乏安全感、怀疑和不信任、对医护人员的依赖感。认为对家长实施心理护理,利用家长与患儿亲密的关系和熟悉的表达方式,可达到良好的护理效果,使护患关系更和谐,提高了患者满意度,减少了护患纠纷的发生。