如何培养学生的估算能力

估算是保证计算正确的重要环节,是提高计算能力的一种手段.培养学生的估算能力,教师应做好以下两点工作.一、在四则运算教学中,抓住时机,有意识地引导学生进行估算,养成估算习惯.例如,计算4.03×6.89,教师可以要求学生先思考:这两个数的乘积将是几位小数?4.03比较接近哪一个整数,6.89又比较接近哪一个整数,它们的积应在哪一整数左右?使他们在动笔计算前即可知道得数的情况,笔算后马上可以知道对不对.长此以往,学生尝到了估算的甜头,对估算产生了兴趣,就会逐渐养成重视估算的习惯.二、教给学生估算的基本方法.根据和、差、积、

初中生作文障碍的心理成因及对策

"语文难学,难在写作文",常听学生在作文课后这样议论.在初中作文课堂教学中,常常见到这样一种情形:一些学生作起文来干巴巴的没内容,有的咬着笔杆干瞪眼……造成这种作文障碍的原因在哪里?关键在于学生自我心理发展的失调.主要表现在如下几个方面.1.认知贫乏.学生长期蜷缩于课堂,拘囿在学校这么一个有限的小天地之中,学生成了"两栖人",出家门入校门,出校门人家门.这种枯躁。