浅论新课程理念下的初中政治教学

本文作者结合多年的政治教学经验，对教材的丰富和整合、学生的合作学习等方面的探索性实践进行了总结，并且提出了一套对学生的评价体系，以期进一步完善新课程改革下的初中政治教学。

农村中小学留守儿童的逆商状况调查及培养研究

为了解决留守儿童在生活学习中产生的诸多问题,除了外部的帮扶和援助,最根本的还是提升他们应对逆境的能力,即逆商水平。通过问卷调查对衡阳市农村地区二至九年级550位留守儿童的逆商状况进行研究,结果表明:约1/3农村中小学留守儿童逆商低于标准值;逆商随年级呈正态分布,双尾差异显著;低逆商群体中,逆商的四个维度均表现出随逆商值降低而降低的显著正比关系,担当力维度中内归因倾向显著。建议学校对留守儿童开展逆商相关知识教育,使其树立逆商意识;强化逆境应对行为训练,改善留守儿童逆商表现;配备心理健康师资,组建同辈互助网,健全逆商培养机制;优化家校合作,提升留守儿童逆商培养效果。

向学生放权,为作文松绑

为作文松绑,要让学生去自由命题、自由选材、自定文体、参与作文评价。