本土特色,素质教育——浅谈小学体育教学与民间资源的结合

众所周知,我国是一个多民族国家,在这片广袤的土地上,有着丰富多彩、源远流长的文化瑰宝,更是蕴藏着丰厚的民族传统体育瑰宝.而且,民间体育游戏作为学校体育的重要组成部分,作为体育教学重要内容,具有一定的挑战性、娱乐性和趣味性.现代小学体育教学中引入民间资源,让小学体育教学与民间资源相结合,可以保留本地区特色,进一步提高学生素质教育.因此,本文就从这个角度出发,简要浅析了小学体育教学与民间资源相结合的一些策略.

小学体育的合理教学方案分析

体育教育是小学教学中非常重要的一部分,新时期的学生教育追求'德智体美'全面发展,身体素质的培养对于学生而言有着不可替代的意义。通过体育教学,学生的身体素质和机能都可以得到有效增加,对于学生的健康成长有着十分重要的意义。本文将就如何上好小学体育课进行分析,并提出行之有效的相关教学方案。

边疆少数民族地区小学英语教学点滴谈

边疆少数民族地区的小学生学习英语有其固有的一些障碍,即本民族语言的干扰性.他们在进入小学一年级后开始在课堂上跟老师学习普通话,对于孩子们来说这也相当于一门外语的学习.由于有一个好的语言环境,他们可以跟老师、同学说普通话,普通话的学习速度会很快.……

书法教学的“五结合”

当前,随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及,人们的交流方式和学习方式都发生了极大的变化,中小学生的汉字书写能力有所削弱。为继承与弘扬中华优秀文化,提高学生素质,极有必要在中小学加强书法教育。一、与文化传承相结合书法艺术是中华民族的国粹,经过几千年的衍变、发展、积淀,形成了自己独特的形式,成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。教学中教师应让学生了解篆、隶、楷、行、草的演变历史,了解什么字体盛行于什么朝代,其中各个朝代的代表人物是谁,这样不仅加深了学生对汉字的了解,激发了他们热爱汉字、学习书法的热情,更能让学生珍视中华优秀传统文化,增强文化自信与爱国情感,为写好汉字打下良好的思想基础。

关爱留守学生 创建和谐校园

有这样一群孩子,他们远离了直接监护人的关爱照料,远离了父母的情感抚慰,成为有父母的"孤儿",他们就是留守儿童。随着外出务工人员的逐年增加,耿马县五华民族小学也因此形成了一个由365名儿童组成的特殊群体———留守学生群体。留守学生数量的增加,给五华民族小学的教育教学带来不小的压力。据调查,由于缺少父母的关爱、照顾和正常的生活环境,有一部分留守学生在心理、学习、生活习惯及品德行为上存在一定的问题。

如何加强学生的诚信教育

一、学生诚信缺失的原因分析1.社会之风不正舆论声音不符合社会进步的主旋律,很多媒体为了达到收视率,经常会对影响社会风气的新闻事件大肆报道,假唱、盗版、论文抄袭、网络诈骗、食品安全问题屡屡出现,甚至出现路边老人跌倒无人搀扶的现象。社会的冷漠、不分黑白、不懂美丑的现象,使得学生对社会道德产生质疑,影响了学生的人生观和价值观。2.家庭忽略诚信教育一方面,家长重孩子的文化成绩。

如何培养学生学习数学的良好习惯

一、培养学生专心听讲的习惯学生专心听讲习惯的培养,实际上是对学生注意力的培养。专心听讲的习惯是否养成,直接影响到课堂教学的效果。小学生年龄小、好动、易兴奋、易疲劳,有意注意保持时间短。针对这些特点,我认为培养学生专心听讲的习惯应从以下几个方面进行训练:1.在教学中教师要用通俗易懂和趣味性的语言,来激发学生认真听讲的兴奋点。数学教学内容比较抽象枯燥。

浅谈学生自主学习意识的培养

现代教育理论认为,教育应唤起学生的主体意识,注意开发人的智力潜能,发展学生的集体精神,促使他们生动活泼地成长.根据这一观点,提出了引导学生自主学习,通过自主探究获取知识的学习方式.'自主学习'是对学生实施主动性教育,使他们主动、自觉地进行学习,同时培养学生的参与意识和探索、创造精神,促进学生创造性思维的发展.面对希望与挑战共存的崭新世界,面对'知识爆炸'的二十一世纪,面对知识经济与高科技时代的迅猛到来,如何指导学生自主学习?……

“圆锥体积拓展性教学”的尝试与反思

一、活动巩固复习旧知 让学生通过观察演示,动手操作,再次感知圆柱与圆锥的体积间3倍数量关系的确立过程,从而有效地把两个几何体的V、S、h的关系有层次的、清晰的呈现出来,在复习旧知识的过程中,为迁移拓展新的学习内容做好准备.……

浅谈和谐校园的创建

一、建设校园文化,'以人为本'促和谐 建设校园文化是创建和谐校园的核心,建设和谐校园的目的就是形成良好的校园文化.学校加强校园文化建设,不仅在德、智、体、美、劳各方面给学生搭建和谐发展的平台,各门课程之间、各个教学环节之间也相互匹配和谐发展.同时,学校设立家长学校教育、社会教育、家庭教育环境的相互衔接和谐结合,使学生身心和个性全面和谐发展.……