初中英语阅读教学方法探讨

在初中英语学业水平考试中,英语阅读能力一直是学生的弱项,部分学生做题全靠猜,没有能力读完一篇完整的文章,造成这一结果的原因是多方面的:一是学生的词汇量贫乏,无法正确理解全部信息,导致对阅读失去信心,直接放弃阅读;二是没有养成阅读的习惯,突然看见连续三篇阅读文章,感觉很费力,无从下手;三是阅读面窄,只读英语课本和一些阅读理解习题。针对这些问题,我对如何培养学生的阅读能力进行了一些尝试,现将经验分享给各位同行。

口算训练琐谈

一次听一年级的数学课,看到一个教学活动小片段。老师说:下面我出几道题,同学们算一算,等一会我提问。老师板书完题目(都是10以内数的加减法)不多会儿,就有十几位小学生运用口算完成了练习题,陆续把手举了起来,要求回答(这时其他学生有的在数小棒,有的在数手指)。但老师对举手的学生视而不见,很严肃地站在讲台上,而且又说了一句话:同学们慢慢算,不要忙着举手。于是举着手的学生又默默地把小手放下了,有的还学着其他同学数起了小棒或手指。这些学生运用口算。

用切删的方法计算组合图形面积

计算组合图形中阴影部分的面积,常用的方法有分割法、割补法、平移法、翻转法等。除了上述几种方法外,还有切删法。所谓“切删法”就是通过分析以后,把组合图形中赘存的部分切除、删去,留下实在的部分,从而使较复杂的组合图形变得简明易懂,以便顺利地找到计算方法。如:八九年《云南教育》