劳动教育与专业教育融合模式的探索——以聊城大学高分子材料与工程专业《劳动教育与实践》为例

在工程教育认证背景下,劳动教育与专业理论课相融合,更有助于专业人才的培养。目前对于符合高分子材料与工程专业人才培养的劳动教育模式研究较少。聊城大学高分子材料与工程专业以工程教育认证理念和国家环保政策为抓手,以高分子材料与工程专业的培养目标为导向,借助顶层设计的理论与方法,探索专业特色鲜明的劳动教育模式,实现劳动教育与本专业理论知识相融合,增强学生社会责任感和团队意识,提升学生解决复杂工程问题的能力,打造劳动育人新样态。

立德树人视角下高校图书馆红色资源服务的探索与实践——以聊城大学图书馆红色文献库为例

红色资源具有重要的立德树人教育价值。探索高校图书馆红色资源服务现状对于传承红色基因、助推高校落实立德树人根本任务具有重要意义。文章分析了立德树人视角下红色资源的育人价值,梳理和总结了聊城大学图书馆“存量+增量”的红色资源建设模式和“展”“播”“读”“诵”“讲”五位一体的红色阅读推广模式,提出了3个方面的优化措施,即加强红色资源服务顶层设计,健全红色资源服务工作机制;设立专项经费,强化特色红色文献资源建设;注重反馈,建立科学有效的红色资源服务评价体系。以期助推高校图书馆红色资源育人服务的高质量发展。

以聊城大学图书馆为核心的“鲁西革命文化带”协同发展机制研究

本文聚焦“鲁西革命文化带”建设,对鲁西革命文化带建设的保障机制、协调机制、运行机制、创新机制等几个关键维度进行分析,对鲁西革命文化带的协同发展提供建设性意见,以期探索一条符合鲁西革命文化建设特色的协同发展新路径,推动区域间革命文化交流互鉴。

沿着运河走——聊城大学美术与设计学院田野考察活动记

2014年,中国大运河在第三十八届世界遗产大会上被正式列入《世界遗产名录》,今年是申遗成功10周年。中国大运河绵延近3200千米,至今已有2500多年历史,是世界上规模最大、线路最长、延续时间最久的运河。大运河文化是中国优秀传统文化的重要组成部分,要在保护、传承、利用上下功夫,让古老大运河焕发时代新风貌。为探寻京杭大运河流域民俗文化,挖掘区域非物质文化遗产,弘扬红色文化,聊城大学美术与设计学院、黄河学研究院部分师生利用暑期组成考察队(以下简称考察队),赴山东、江苏两省的济宁、徐州等运河沿线5地级市12县,进行了为期8天的田野考察活动。此次行程近2000千米,访谈非物质文化遗产项目传承人11位,考察相关文化景观24处。

运动类APP对大学生体育锻炼行为影响的研究——以聊城大学为例

目的:在国家政策的推动下,运动类APP的使用形成了一种新的运动方式,该文通过调查运动类APP的使用现状及其对大学生体育锻炼行为的影响,为探讨大学生使用运动类APP和体育锻炼行为的关系提供实践参考。方法:该研究采用问卷调查法对运动类APP的使用现状进行调查,运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法,对运动类APP对大学生体育锻炼行为的影响进行分析。结果:97%的学生使用运动类APP;使用后单次运动时长集中在30~60 min,运动频率每周多在3~4次,中等强度锻炼人数居多;57.04%的学生认为界面设计不好。结论:运动类APP的使用率较高,性别特征不明显,年级和专业上有一定的差别;有利于提高大学生参与体育锻炼的兴趣、养成参与体育锻炼的习惯;其设计可在一定程度上影响大学生的使用。

运动康复专业学生在康复医院的实习现状--以聊城大学为例

该文以聊城大学运动康复专业学生在康复医院实习现状为研究重点,通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法和访谈法等研究方法对聊城大学运动康复专业学生实习服务表现、实习面临问题等现状进行调查与分析,针对目前存在的问题进行原因分析,并提出未来运动康复专业学生开展实习工作的针对性建议。研究结论表明,运动康复专业学生实习服务表现较好,医院患者和带教老师对其评价较高,但知识与实践综合运用能力、实际操作能力有待提高。

聊城大学东校区乔木碳储量分析

在实地测量聊城大学东校区21134棵树木的基础上,用经验回归模型法估算聊城大学东校区4个分区校园树木的生物量,并建立生物量与树木胸径的模型及计算碳储量。结果表明,聊城大学东校区乔木树种60种,灌木树种31种;教学区、宿舍区、服务区、观赏区的乔灌比分别为1.5︰1、1.5︰1、1.6︰1、2︰1;4个分区的落叶树种均高于常绿树种;观赏区的碳储量最大,达到1697.12 t,其次是教学区,为421.96 t,宿舍区为185.91 t,服务区的碳储量最低,仅有129.20 t。聊城大学东校区的总碳储量为2438.18 t。在此基础上分析了东校区碳储量特点并提出相应的增加碳汇策略。

基于虚拟现实技术的植物景观空间视觉感知评价研究——以聊城大学东湖景点为例

数字虚拟技术对于景观设计意义重大,通过评价能直观地感受植物景观的优劣,其中视觉感知是研究景观效果的核心。以聊城大学东湖景点为例,借助虚拟现实技术软件(Mars2020),构建植物景观空间,构建视觉舒适度(Con)评价体系。现截取8处植物景观察景观图像,用MATLAB与Color Impact4提取天空可视率(SVI)、空间开放度(VOI)、绿视率(GRL)、色彩复杂度(CRI)感知因子数值,再对景观空间进行问卷调查。结果表明:空间开放度为主导视觉因子。对得分较低的植物空间进行方案优化设计,结果得VOI提升13.5%,SVI提升5.3%,GRL降低7%,CRI提升12.8%,Con提升7.5%,验证此方法的可行。性虚拟现实技术为定量评估、优化植物景观设计提供了新的思路,为城市植物景观空间设计提供理论支撑。

基于大运河文化的人文地理学课程思政实践探索--以聊城大学为例

文章依托人文地理学课程教学改革项目,选取“大运河文化”这一思政元素作为核心主题,并将其贯穿于教学目标的设定、教学内容的更新、教学方式的调整及考核评价方式的优化等各个环节,力求实现课程思政与专业教学的深度融合。

O2O模式下提升高校图书馆服务满意度的策略研究——以聊城大学为例

信息技术的快速发展催生了高校图书馆O2O模式的崛起,并对高校图书馆线上线下一体化服务提出了更高的要求。文章运用结构方程模型对O2O模式下高校图书馆的服务满意度进行了实证研究。研究结果表明,未来高校图书馆应从优化平台信息资源建设、加大线上平台开发投入、加强移动图书馆的阅读管理等方面提高高校图书馆服务满意度。

高校“党建+宿舍管理”融合模式的实践与探索——以聊城大学为例

宿舍是学生活动的主要阵地之一,大学生思想政治教育以形式多样的课外活动进宿舍,是加强学生思想政治教育的重要途径。高校宿舍管理是高校育人工作的重要组成部分。以宿舍为基本单位进行大学生思想政治教育和党建融合发展,是实现思想政治教育的必然要求。本文以“全员育人、全过程育人、全方位育人”为准绳,围绕打造高校“党建+宿舍管理”融合模式,从现状深入问题、发挥“三全育人”功能的实现路径及其现实意义三个方面入手。

新工科背景下“11223”人才培养模式探索与实践——以聊城大学计算机类专业为例

为进一步深化工程教育改革,加快推进新工科专业建设,该文以聊城大学计算机类专业为例,分析新工科建设背景下计算机类专业人才培养存在的问题,基于新工科视角,根据区域经济社会发展需求和聊城大学办学定位,结合专业自身优势,重构人才培养方案,改革教学方法、创新教学模式,重塑人才评价体系,强化教师的工程背景,健全教学质量保障制度体系和评价体系,探索出计算机类专业“11223”人才培养新模式并开展有效实践。

地方高校图书馆数字资源利用现状及对策思考——以聊城大学图书馆为例

以聊城大学图书馆为例,根据数字资源利用问卷调查数据,分析目前地方高校图书馆数字资源的利用现状及现存的问题,如数字资源利用率和覆盖率低、图书馆服务不到位、读者信息素养能力较低及数字资源配置不合理等,并针对问题提出了相应的建议。

高校公共选修课现状调查及分析——以聊城大学东昌学院为例

高校公共选修课是高等院校教学执行计划中的重要组成部分。本文以聊城大学东昌学院学生为调查对象,对学生选课类型、选课学期、满意度、不足及建议等方面进行调查分析,并对网络公共选修课和校内公共选修课的总体质量等方面进行评价,提出了创新公共选修课教学方法、正确引导学生选课、规范高校公共选修课的课程管理及学习过程等建议,为公共选修课改革及提高公共选修课教学质量提供参考。

高校图书馆阅读推广活动的实证研究与思考--以聊城大学图书馆为例

探讨在资源数字化发展以及大众阅读行为发生变化的新时代,提升图书馆阅读推广活动效果的策略。以聊城大学图书馆的阅读推广活动为例,在实证研究的基础上,提出对新时代图书馆阅读推广的几点思考:明确阅读推广对象和主题;与其他部门建立长期合作;成立阅读推广团队;线上线下融合;科学评估。

新农科背景下智慧农业专业校企合作人才培养模式探索——以聊城大学为例

智慧农业专业是新农科建设背景下新兴的专业,其符合我国现代农业的发展需求,已成为乡村振兴战略实施的重要途径。深入开展智慧农业专业人才培养方案的理论和实践研究,对于培养高素质智慧农业科技人才至关重要。校企合作为一种有效的育人模式,对培养智慧农业专业应用型创新人才发挥重要功能。该文剖析当下智慧农业专业校企合作现状,并以聊城大学为例探究校企合作下智慧农业专业培养方案课程设置、实践教学体系构建、师资队伍建设和大学生创新创业等竞赛培养模式,以期为我国涉农高校智慧农业专业校企合作人才培养提供参考,为培养新型高素质应用型创新人才提供启示和借鉴。

基于结构方程模型的高校学生党员质量影响因素研究——以聊城大学为例

随着教育开放力度的加大、市场经济的发展和信息网络化的影响,高校师生的价值取向和政治意识深受冲击,高校学生党员教育发展面临着严峻的挑战。为提升大学生对党的认识,保持党的先进性与纯洁性,本文构建了高校学生党员质量自评量表,并应用结构方程模型进行实证分析。实证结果表明:综合素质受团体意识、能力水平和政治素养的直接影响,并受思想道德的间接影响。基于此,本文提出通过培养思想道德和政治素养、增强团体意识、提升能力水平等提高学生党员综合素质的建议,以提高高校党员发展质量,促进我国社会主义事业的蓬勃发展。

高校图书馆开展阅读疗愈的实践探索——以聊城大学图书馆“解忧树洞”与“解忧书方”为例

介绍了聊城大学图书馆开展疗愈系阅读推广活动———“解忧树洞”与“解忧书方”的实践工作,对疗愈目标、疗愈形式、疗愈书目三方面的活动设计理念进行介绍,对“解忧树洞”的活动要点,“解忧书方”的编制思路及疗愈过程进行阐释,并基于以上提出开展阅读疗愈服务的几点工作经验及未来展望。

聊城大学东校区景观设计得失

聊城大学东校园的景观设计凝聚了现代环境设计的新理念,遵从了生态环境景观设计的原理,用新颖的立意体现了校园文化的内涵,巧妙地运用了园林建筑小品、园林植物进行空间的划分,最终为师生创造了一个愉悦舒适、景色优美、亲切近人的学习生活环境。本文主要根据作者个人在校园中工作、学习的感受,结合校园景观设计原则探讨了聊城大学东校区景观设计中的得失,并对不合理的地方提出了补救措施。

聊城大学芳香植物资源的调查研究及应用评价

对聊城大学现有芳香植物的种类、园林应用的情况进行了详细的调查,并对调查所得材料进行科学的分析讨论.调查结果表明聊城大学芳香植物资源共有35科72属106种;通过对聊城大学现有芳香植物的园林应用和造景手法进行分析讨论,选出了几种值得在校园中推广应用的芳香植物,为今后校园绿化中芳香植物的合理应用提供了参考.