立德树人视角下高校图书馆红色资源服务的探索与实践——以聊城大学图书馆红色文献库为例

红色资源具有重要的立德树人教育价值。探索高校图书馆红色资源服务现状对于传承红色基因、助推高校落实立德树人根本任务具有重要意义。文章分析了立德树人视角下红色资源的育人价值,梳理和总结了聊城大学图书馆“存量+增量”的红色资源建设模式和“展”“播”“读”“诵”“讲”五位一体的红色阅读推广模式,提出了3个方面的优化措施,即加强红色资源服务顶层设计,健全红色资源服务工作机制;设立专项经费,强化特色红色文献资源建设;注重反馈,建立科学有效的红色资源服务评价体系。以期助推高校图书馆红色资源育人服务的高质量发展。

地方高校公费师范生培养研究——以聊城大学为例

我国计划5年内建设一批高水平、有特色的教师教育院校和师范类专业,而提高地方高校公费师范生培养水平则是其中非常重要的一个方面。地方高校在文理基础学科方面有着深厚的积淀,在专业教师培养、学科教学、教育理论和教学方法研究等方面有很强的实力,因此在公费师范生培养上应扬长避短,以产出为导向,构建政府、高校、中小学“三位一体”的实习与就业机制,组建学业导师、实习导师、中小学导师“三师协同”的全程育人导师团队,全面提高公费师范生的综合素养与能力水平。

大学生“文气”培养与“中国现当代文学”教学法

中文专业学生应具有的"文气"内涵是"人文性+审美力+表达力+书卷气"。"中国现当代文学"与中文专业大学生"文气"培养的关系密切,"中国现当代文学""互主体互动教学模式"的实践方法有:经典文本教学法、"小剧场式"体验教学法、专题演讲教学法、课外写作延伸式教学法等。

基于“免试认定教师资格改革”的公费师范生培养与实践研究--以聊城大学为例

师范生公费教育是培养农村教师的重要途径。教育部等八部门联合印发的《新时代基础教育强师计划》提出,要完善以地方师范院校为主体的农村教师培养支持服务体系,为农村学校培养下得去、留得住、教得好的优秀教师。聊城大学作为山东省首批培养公费师范生的高等学校,在创新教师教育培养体制的基础上,以基层教师岗位需求为导向,大力开展公费师范生免试认定中小学教师资格改革,积极探索了一条提高公费师范生人才培养质量的有效途径。

从对屈原的评价看初唐的文学批评思想

初唐人对屈原的评价表现出阶段性的变化:从肯定其“忠贞”精神,赞誉其诗“气质高丽”;到褒扬其忠正、赞美其诗才,却抨击“礼乐之道,坠于斯文”;再到褒扬其抒写真情,“不虚美”“不隐恶”,又斥责其诗“婉丽浮侈”。对屈原评价的阶段性差异,反映出初唐近百年间在文学复古与新变之间的摇摆性。

大学生学习拖延现状调查研究——以聊城大学为例

大学生的学习拖延现象越来越普遍,学习拖延对于大学生的学习及生活具有重要影响,研究大学生的学习拖延情况对于改善大学生的学习拖延情况具有重要意义。该文将学习拖延分为三个维度,延迟行动、完成不佳和计划不足,主要运用问卷调查法对在校大学生的学习拖延状况进行调查,进而分析原因并提出教育建议。

基于“文学阅读与写作”学习任务群的高中语文小说教学研究

小说阅读教学在高中语文教学中具有重要作用,有助于丰富学生的人生体验、增强语言表达能力等。然而目前小说阅读教学仍存在教学方法单一、内容单薄、解读不深入等问题,基于“文学阅读与写作”学习任务群开展教学则有利于解决小说阅读教学问题。因此在教学中,教师可采取以学科核心素养为中心,设计统领性教学目标;注重教学内容的逻辑性,组织整合性教学内容;增添教学趣味性和实效性,采取多样化教学方法;教、学、评、考有效对接,实现以评促教、以评促学等策略。

地方综合性大学创业型人才培养模式实践

为培养造就"大众创业、万众创新"的生力军,促进创业带动就业,解决大学生就业难问题,文章提出可建立"2+X"创业型人才培养模式,实施弹性学制,允许调整学业进程,保留学籍,支持学生休学创新创业。同时,可在构建创新创业型人才的培养体系、实践体系、保障体系三个方面实施创新创业教育策略,建立科学合理的创新创业教育评价体系,使人才培养工作更好地服务社会经济发展。

文学语言观的现代化与民族化——以胡适和老舍为中心

现代化与民族化是中国现代文学语言观念发展过程中的两个重要阶段,其代表人物分别是胡适和老舍,他们以各具内蕴的语言观念,为中国现代文学的现代化和民族化做出了贡献。

在东西方文化和文学影响下形成创作个性——老舍创作艺术探源之一

老舍的创作风格和创作个性的形成源于很多方面,东西文化和文学影响是重要的生成机制。东西方幽默讽刺艺术的影响在老舍创作中留下了深刻的印迹。老舍"取益"于狄更斯及中国传统小说的幽默艺术,而某些弊端也可以从那里找到根源。老舍在东西方文化和文学的影响下,致力于改造国民性的思考,形成了检讨传统文化、批判国民性的创作个性。

中国现代文学史料建设与文学研究

傅斯年的"史学便是史料学"是一个颇有学术价值的命题,对于中国现代文学研究具有重要的启示意义。文学史料建设是文学研究的基础。科学准确的文学阐释大都以翔实的史料作为基础;没有史料支撑,很多问题都得不到有说服力的阐释。中国现代文学的史料建设需要解决三个问题:深入认识史料建设的重要意义,尊重史料建设者的劳动;力戒浮躁情绪,树立严谨的学风;克服避讳心理,直面历史现实。

莫言和他的文学世界

莫言获诺贝尔文学奖是百年中国文坛的大事、喜事,犹如重型炸弹投放到被世俗气息窒息得略显沉寂的文坛,社会各界给予广泛而深切的关注。人们怀着各种心情议论着,交流着,祝贺着,激动着。在我们看来,祝贺莫言获奖最好的方式便是对其创作进行研究,将其成功和独到的地方昭示于世,让更多的读者欣赏。在莫言获奖的次日,我们文学院便组织部分师生召开座谈会,畅谈莫言获奖感言,分享获奖喜悦,交流阅读体会。近期,我们又组织了这期笔谈。或者宏观把握,或者个案分析,或者现象扫描,或者意义阐释,或者探奇览胜,或者洞察深幽,大家从不同的角度和层面对莫言的文学世界做了认真解读,彰显了莫言文学世界艺术魅力的某些方面,为推动深入研究聊尽绵薄之力。

高职大学生完美主义与自我接纳、交往焦虑的关系

文章通过采用中文版完美主义量表(CFMPS)、自我接纳问卷(SAQ)、交往焦虑量表(IAS)对1156名高职大学生进行问卷调查。调查表明,高职大学生的完美主义对自我接纳、交往焦虑存在一定程度的影响。自我接纳在完美主义与交往焦虑之间具有完全中介效应。

欧洲浪漫主义文学对中国现代文学的影响

欧洲浪漫主义文学是影响中国现代文学发展的重要思潮之一。它对自我的标举与崇尚唤醒了中国现代作家的自我意识和反抗精神,使表现自我、强调自我成为其创作的基本主题。它的主情说使作家的突破封建理性的禁锢而将表现感情视为艺术的本质,并导致某些反对形式技巧、追求无功利性的极端倾向。它的"返归自然"的主张则使作家们将大自然作为自我人格与理想的寄托,使中国现代文学中自然的成分得以加强。

金圣叹文学形式批评的现代思考

传统的“文以载道”文学观使我们的文学研究不注重文学形式研究,或者说“形式”在文学研究中并未被看作独立的对象,“超越形式直奔主题”成了我们文学研究的主流模式。这种模式的实质是将文学首先看作思想的载体而不是文学本身,于是,文学理论批评的错位及其危机也就在所难免。本期特邀几位学者分别就文学的文本、叙事、文体、语言和形式批评进行阐发或个案研究,尝试并倡导“通过形式阐发意义”的文学研究新方法,以期引起学界注意。

欧洲文艺复兴文学对五四新文化运动的影响

五四新文化运动汲取了大量西方文化的精神营养,欧洲文艺复兴便是其中之一。胡适等人甚至将这场运动视为"中国的文艺复兴"。而文学是二者间影响关系的一个重要维度。文艺复兴文学挑战权威的理性批判意识和反抗精神使五四新文学以新的眼光"重新估定一切价值",以决绝的方式揭批封建传统文化的种种弊端与罪恶。文艺复兴文学对民族语言和现世生活的标举推动了五四新文学的白话文运动,使之更加关注社会和民生。文艺复兴文学的人本主义思想唤起了五四作家们人的意识的觉醒,并使之肯定人性,倡导"人的文学"。

焦虑、游戏、文学场——论文学经典的建构之途

无论是影响的焦虑还是游戏,抑或文学场,都向我们昭示着文学经典处在诸种力量的对抗之中,今人与前人、读者与作者、读者与文本、文学与经济、文学与政治,等等。也正是这样的力量对抗,建构了经典并使之青春常在。所以文学经典建构的问题不只是经典形成的起点问题,而是一个生成问题,即文学经典是处在建构的途中。以这种观点可以有效地对经典建构进行动态的考察。

“文学家鲁迅”研究的三个维度

鲁迅研究是一个“显学”，学术界分别对思想家的鲁迅，革命家的鲁迅，启蒙者的鲁迅，美术家、学者、民间艺术家的鲁迅进行了广泛而细致的研究，但是对于中国现代文学而言，鲁迅的角色定位首先应是“文学家鲁迅”，1980年代伊始，王富仁率先提出“回到鲁迅那里去”，倡导鲁迅研究应该回归文学家鲁迅，回归鲁迅的文学本体研究。

平静而婉约的审美追求——论沈从文的文学批评旨趣

作为批评家的沈从文,用平静优美的感悟式的散文化语言表达了他的文学批评旨趣。他始终保持着平静而婉约的审美趣味,一方面体现出他在文学批评上的古典趣味,另一方面,这也表现了他在那个特定历史时期维护文学本体地位的强烈愿望。