《大学外语课程思政指南》指导下的大学英语课程思政教学设计研究

立德树人是新时期“课程思政”的根本目标。大学外语课程思政不仅仅有助于国家软实力的建设与国家话语体系的建构,更是大学外语教育助力“讲好中国故事”的时代使命与责任担当。本文基于《大学外语课程思政教学指南》(简称为《课程思政指南》)的相关要求结合大学英语课程的特点,论述了大学英语课程思政教学的必要性,主要从教学目标的设计、教学内容的设计、教学方法的设计和教学评价的设计四个方面,探讨大学英语课程思政教学设计的着力点和关键方向。

中介语的研究及其对大学英语教学的启示

在二语习得研究领域,学习者的语言被看作是一种中介语。它既不是学习者的母语,也不是目标语,而是一种学习者在习得目标语的过程中逐步发展,接近目标语的过渡语言。纵观中介语的发展,可以追述到错误分析和对比分析理论。分别从社会、心理、认知、文化等方面,分析了中介语产生的原因及其对英语教学的启示。在教学过程中,教师应当合理运用多媒体网络增加真实的语料输入,培养学生的文化差异意识,加强课堂有效互动,增强学生的综合语言运用能力。

大学英语学习焦虑调查及对策研究

英语学习焦虑是阻碍英语习得的重要情感因素之一。通过网络多媒体教学模式和传统课堂模式下大学生英语学习焦虑的实证对比研究,作者发现网络多媒体教学模式能够帮助学习者降低英语学习焦虑从而有效提高英语学习成绩,英语学习焦虑与英语成绩负相关。在日常教学中教师应营造轻松愉悦的语言学习环境,设计互助探究的小组活动,尽量给予学生积极的评价,增强学生学习自我效能感,帮助学生缓解学习焦虑,从而实现最佳教学效果。

浅论大学韩国语专业学习的兴趣培养

在传统的韩国语教学中,教师往往照本宣科,学生成为教学过程中的客体,教师并未充分认识到语言作为一种交际工具的实践性特点,从而歪曲了语言认知学习的规律,致使学生逐渐丧失对韩国语学习的兴趣。本文针对上述问题,结合个人教学实际,探讨了如何在韩国语实践教学中真正做到充分挖掘学生学习兴趣和求知欲的问题。

从女性主义视角解读《简·爱》

19世纪,英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》因其独特的独立女性视角而蜚声文坛,简·爱勇于挑战传统,追求自由平等的女性形象具有强大的人格魅力和感召力。从女性主义视角审视简·爱的形象将更有助于理解这部伟大的文学作品,本文以简·爱女性意识的萌发和逐渐发展为线索,从多个角度对简·爱的形象进行分析,期望对她有一个更加全面深刻的理解。

探究《第二十二条军规》中“黑色幽默”的艺术特征

当代文学的发展潮流中,《第二十二条军规》是二战后美国文学的代表作品,其展现了一个荒诞的无序社会,揭露了残酷、血腥战争下那些正义、自由的伪口号,直视西方社会的问题,正是这些荒诞让读者产生极大的震惊。同时,从主题到情节,作者用黑色幽默语言来表达了二战后人们在畸形社会中产生的愤懑与绝望,其对当代文学具有重要的影响,为当代文学发展找到新思路。

品读《看得见风景的房间》探寻福斯特语言韵味

英国著名作家福斯特的作品独具一格、风格独特,从中不仅能感受到扑面而来的清新淡雅,还能体会到他那绅士深入骨髓的含蓄。本文通过《看得见风景的房间》来研究作者身上与生俱来的含蓄特质,在分析福斯特语言韵味的过程中,人们能深刻地见识到福斯特匠心独运的巧妙心思、娴熟的写作技巧以及含蓄却又恰到好处的象征手法,使得这部作品更加耐人寻味。

由中国外语教育发展历程看中国外语教育发展趋势

文章介绍了中国外语教育的发展历程，并从外语教育的历史演变中总结出中国外语教育的发展趋势，最后就如何培养优秀外语人才提出建议。

材料类专业英语开放式教学方法实践研究——评《材料专业英语》

一个国家材料工业的发展水平在很大程度上决定着它的工业生产力和科学技术的等级,甚至影响一个国家的综合发展实力和国际地位。伴随改革开放的不断深入,我国在材料领域的研究已经取得了很多具有建设性意义的进展,但是与国外发达国家相比还是存在较大的发展差距,再加上经济全球化发展形势下国与国之间交流的日益频繁,掌握一项较高的外语交流技能成为促进自身全面建设的关键武器,在此形势下培养具有深厚理论、实践、人际交往、随机应变、综合素养等多种技能的材料类专业的人才必不可少,通过将英语教学融入材料类专业教学中,对培养大学生的综合阅读理解能力、深厚大学生的英语专业术语底蕴、实现材料工业的对外贸易和交流合作具有重要的促进性意义。

基于语料库语言学背景下的英语阅读教学研究

随着中国与国际的不断接轨,来中国的外国人和学习英语的中国人越来越多。诞生了一门语料库语言学科,国内外的专家从他们的角度分析了语料库语言学,并运用在了语言教学的研究上。在我国,虽然在语料库语言学结合英语的教学方面积累了一些经验,而基础和微观应用方面研究不多,还有待开发。全文从英语阅读教学为基础,讲述了英语阅读教学在语料库语言中的重要性,深入描述了语料库的英语阅读教学的三个方面。

基于协同过滤与内容的混合推荐算法在云声乐教学方面的应用

为解决目前存在的云声乐学习需求,同时提供便捷、经济、个性化的服务,介绍了一项云声乐教学平台。在该应用背景下,描述了通过Scrapy爬虫框架、Web前端与Laravel框架的数据交互、云服务器配置、嵌入式开发等技术具体的实现方案。同时采用混合推荐算法,计算用户和标记物的权值矩阵、两者间的相似度,进而实现个性化推荐,完成整个云声乐教学系统的搭建。

英语学习焦虑的成因及其应对策略研究

英语学习焦虑是阻碍语言学习最大的情感障碍之一,对英语学习带来了不可忽视的影响。学生个体的因素、教学活动的因素和测试的因素是英语学习焦虑形成的主要原因,应从确定合适的目标,增强自我效能感;运用多媒体和网络进行自主学习;加强师生交流,营造良好的课堂心理气氛;倡导任务驱动,小组合作学习;采取灵活多样的评价机制等方面,帮助学生减轻英语学习焦虑,提高英语学习效率。

英语专业翻译教学与课程思政融合路径探究

基于立德树人的根本任务,高校应当重视对大学生的思想政治教育,真正落实课程思政的理念,不仅在思想政治课程中进行德育教育,发挥辅导员的力量,还要在其他课程中进行德育教育,发挥专业教师的力量。文章通过明确英语专业翻译教学与课程思政融合的问题和优势,根据英语专业翻译教学与课程思政融合的要求,即明确课程思政培养目标、增强教师课程思政理念、提升课程思政能力等来确定融合路径策略。文章通过挖掘思政教育元素、教学融入思政教育、开设思政第二课堂、创新教学评价方式、根据反馈进行反思等,可以实现英语专业翻译教学与课程思政深度融合,在高校英语专业翻译教学中更好地育人。

中西茶文化差异对茶叶专有词汇翻译的影响及对策

探究中西茶文化差异在茶叶词汇翻译中影响,将有益于针对性的提高茶叶翻译信息的准确性。本文拟从中西文化差异探究入手,探寻存在差异的原因,并且以茶叶专有词汇翻译为例,分析茶叶专有词汇翻译的制约因素和发展需求,进而找到两者的共通点,最后基于中西方文化的差异条件,提出优化茶叶专有词汇翻译的建议。

谈从《兔子四部曲》所看到的信仰危机

厄普代克创作的《兔子四部曲》，反射出的社会历史意义深刻。他以这部作品为切入点，深刻剖析了美国的社会文化以及其中所表现出来的社会问题。他的写作手法细腻生动，对边缘人、信仰危机和宗教的世俗化方面进行研究，将美国中产阶级社会的生活图景展示了出来，深刻探析了包括宗教、家庭以及婚姻等社会问题，真实再现了当代美国的社会问题。

论汉语国际教育专业学生中华文化素养的培养

中华文化素养的培养对汉语国际教育专业人才培养具有重要意义,针对当前汉语国际教育专业学生中华文化素养薄弱的问题及原因,结合汉语国际教育专业人才培养目标,对汉语国际教育专业学生中华文化素养的培养进行了研究,并提出解决对策。

从现实主义到形而上学的历史迁徙:贝拉·塔尔创作评述

匈牙利导演贝拉·塔尔是在当今世界影坛占有重要地位的艺术电影大师,他的作品始终保持着对现实本质的深度关切,围绕着生命、苦难、真相等宏大的哲学母题展开。在创作前期,贝拉·塔尔以传统现实主义的视角切入真实的匈牙利社会,以纪录片式的视角关注社会底层民众与形形色色的边缘人群;在20世纪80年代以后,贝拉·塔尔开始以更加个人化与风格化的独特电影语言,利用电影影像进行更加深刻的现实沉思。

论一带一路对英汉翻译教学发展的推动作用

一带一路战略构想的提出,推动了我国对于熟练掌握英汉翻译的复合型人才的需求,同时也让英汉翻译教学进入一个新的阶段。英汉翻译教学如今肩负着新的责任,如何适应一带一路时代的需求,为国家培养和输送高素质的英汉翻译人才,如何让英汉翻译教学得到提高与更好的发展,如何扩大英汉翻译教学的范围便成为现今值得思考的问题,也是英汉翻译教学者需要努力的方向。本文围绕一带一路带来的变化与影响,简单分析在一带一路的战略背景之下,英汉翻译教学能够得到的机遇与发展。

构建生态化大学英语课堂的课题研究

教育生态学开拓了教育科学的新领域，开启了外语教学的新视野，英语课堂教学中呈现出生态主体间的平衡状态及良性循环，实现师生共同发展。本课题研究以课堂教学中师生间生态主体平衡为目标，以提高大学生综合运用语言能力为主旨，围绕课堂生态教学模式构建、调整自学与教学内容、完善课程体系、改善教与学的方法、健全检测与评估体系等方面，提升大学生自主学习英语的内在动力、潜在能力和兴趣主导的效力。