聊城大学农学院“动物生态生理学”实验室简介

聊城大学农学院＂动物生态生理学＂实验室依托聊城大学农学院实验中心和山东省高校生态学与生物多样性重点实验室,主要开展小型哺乳动物的能量学研究,即从能量学角度深入探讨了小型哺乳动物对自然环境的适应策略和生理调节机理。实验室负责人赵志军博士于2006年7月毕业于中国科学院动物研究所。

新农科背景下智慧农业专业校企合作人才培养模式探索——以聊城大学为例

智慧农业专业是新农科建设背景下新兴的专业,其符合我国现代农业的发展需求,已成为乡村振兴战略实施的重要途径。深入开展智慧农业专业人才培养方案的理论和实践研究,对于培养高素质智慧农业科技人才至关重要。校企合作为一种有效的育人模式,对培养智慧农业专业应用型创新人才发挥重要功能。该文剖析当下智慧农业专业校企合作现状,并以聊城大学为例探究校企合作下智慧农业专业培养方案课程设置、实践教学体系构建、师资队伍建设和大学生创新创业等竞赛培养模式,以期为我国涉农高校智慧农业专业校企合作人才培养提供参考,为培养新型高素质应用型创新人才提供启示和借鉴。

欠发达地区发展生态农产品的制约因素与对策——以山东省聊城市为例

【目的】深入了解我国经济欠发达地区发展生态农业的市场制约因素,以期促进欠发达地区生态农业的合理、适度发展。【方法】以山东省聊城市为例,采用现场调查、问卷调查等方式搜集数据,分析聊城市欠发达地区生态农产品的市场现状及制约因素,并提出相关的对策建议。【结果】在聊城市,蔬菜类生态农产品不占据市场主导地位,但已呈逐渐发展趋势,在个别超市所占比重较大,在蔬菜类生态农产品中,果菜类最多。选择生态农产品的人群以中青年人较多,学历的高低、收入的多少也决定其对生态农产品的选择态度。聊城市农产品市场受价格、销售信息、质量与信誉以及企业生产规模等多种因素的制约。【建议】要促进欠发达地区生态农产品发展,应做到政策倡导与产业化经营并进,尤其要扶持龙头企业、加强技术培训,此外构筑产品品牌也至关重要。

山东聊城保护地蔬菜根结线虫种类鉴定

从山东西部聊城所属8个县区市的蔬菜生产大棚中采集了10种蔬菜根结线虫样本16份,采用ITS-PCR分子生物学鉴定方法对其进行了鉴定。结果表明:聊城地区蔬菜大棚中蔬菜根结线虫均为南方根结线虫(Meloidogyine incognita)。

涉农专业社团培养学生实践创新能力的途径探索——以聊城大学新农科技社为例

专业社团是高校大学生将课堂文化知识用于实战的平台,在培养学生的实践创新能力方面,发挥着不可替代的作用。聊城大学"新农科技社"为国家级"优秀学生社团",属涉农专业社团,该社团通过创办社刊社报,组建"新农科技服务队",举办"科技特派员"讲坛、"新农讲堂"、学科竞赛,建立信息站,参与教师科研与科技创新,顶岗带薪实训等活动,全方位提升学生的实践能力。

山东聊城麦套棉田盲蝽种群结构及消长动态

山东聊城麦套棉田的盲蝽由绿盲蝽、中黑盲蝽、苜蓿盲蝽3个种群构成,绿盲蝽为优势种群。9月上旬之前绿盲蝽在田间的数量逐步上升,8月下旬至9月上旬是绿盲蝽发生量最大的时期,百株虫量可达120头。中黑盲蝽、苜蓿盲蝽种群数量显著低于绿盲蝽,最高百株虫量分别为4.2头、2.5头,当年未对棉田构成危害。

基于复合应用型园林专业人才培养的实践教学研究与探索——以聊城大学园林专业为例

针对聊城大学园林专业实践教学存在的教学模式老化、实践教学环节薄弱、实践教学基地不足、缺少"双师型"师资队伍等问题,探讨了"卓越人才培养计划"背景下,基于复合应用型园林专业人才培养的实践教学的改革途径。"卓越人才培养计划"要求学生必须具备扎实的实践能力,因此强化实践教学是培养复合应用型卓越园林人才的根基。实践教学改革首先应完善实践教学内容;其次强化实践教学环节;第三,搭建实践创新平台;第四,建设"双师型"实践教学的师资队伍,确保实践教学贯穿人才培养的全过程。经过近几年的探索与实践,学生的实践创新能力不断提高,园林专业毕业生基本达到复合应用型卓越园林人才的培养标准,学生的社会竞争力不断提升。

山东省聊城市蔬菜生产现状及应对措施

简要分析了聊城市蔬菜生产的优势,并对聊城蔬菜种植结构安排及2009年几类蔬菜价格进行统计,同时对生产过程中存在的一些诸如土壤连作障碍、食品安全、信息管理及科学研究和培训等几方面提出发展建议。

地方院校农业类应用型人才培养模式的探索——以聊城大学动物医学专业为例

在地方院校进行动物医学等传统农业类专业人才培养具有先天劣势,是涉农专业遇到的普遍问题.但是现代畜牧业对于应用型人才的巨大需求使得具有良好育人环境的综合性大学责无旁贷.在地方院校中,进行以应用型人才培养模式的建设,围绕着人才培养方案的改革、教学组织形式、教学环境和条件建设、师资队伍建设、政产学研和学科建设促进教学建设等方面进行建设,使专业发展与人才培养目标高度一致,成为提高农业类特别是动物医学专业人才培养质量的突破点.

聊城大学芳香植物资源的调查研究及应用评价

对聊城大学现有芳香植物的种类、园林应用的情况进行了详细的调查,并对调查所得材料进行科学的分析讨论.调查结果表明聊城大学芳香植物资源共有35科72属106种;通过对聊城大学现有芳香植物的园林应用和造景手法进行分析讨论,选出了几种值得在校园中推广应用的芳香植物,为今后校园绿化中芳香植物的合理应用提供了参考.

浅析应用型高校涉农专业社团在实践育人中的作用——以聊城大学新农科技社为例

专业社团是在大学精神的指引下依托高校专业建立起来的学生组织,具有独特性、优质性、发展性和导向性。2012年聊城大学被评为山东省应用型特色名校立项建设单位,聊城大学"新农科技社"为国家级"优秀学生社团",是山东省惟一国家级优秀支农型专业社团,该社团在巩固学生专业思想、调动主观能动性、完善心理素质、坚定核心价值观、丰富专业知识、增长实践能力、培养创新精神、提升综合素质、奠定创业基础、提高就业能力等十个方面发挥着实践育人的作用。

聊城大学校园绿地系统规划探讨

大学校园绿地系统规划,既能为师生创造良好的工作、科研和学习环境,还能向社会展示大学精神面貌、教学环境和校园文化.本文在聊城大学规划用地功能分区基础上,结合水城特色,提出其绿地系统规划结构为"一带、两轴、三环、七区",旨在塑造一个生态环境良好、文化特色突出、校园气氛浓厚、景观艺术观赏性强且具有时代特色的园林式大学.

聊城大学芳香植物资源的调查研究及应用评价

对聊城大学现有芳香植物的种类、园林应用的情况进行了详细的调查,并对调查所得材料进行科学的分析讨论。调查结果表明聊城大学芳香植物资源共有35科72属106种;通过对聊城大学现有芳香植物的园林应用和造景手法进行分析讨论,选出了几种值得在校园中推广应用的芳香植物,为今后校园绿化中芳香植物的合理应用提供了参考。

聊城大学植物检索系统的构建

在拍照、收集、汇总和整理聊城大学东、西校区等区域240余种植物的基本资料的基础上,利用Visual Foxpro语言,初步构建了聊城大学园林植物检索系统(PRS),以实现聊城大学园林植物信息的现代化管理,为更好的进行科研、教学、科普教育提供了条件,也为对外宣传学校的绿化现状提供了更加有力的数据.

可食用景观在校园设计中的应用——以聊城大学校园为例

为更好的分析可食用景观在校园设计中的应用前景,以聊城大学校园为例利用实地考察分析的方法对校园可食用景观进行了研究。结果表明聊城大学校园绿地在可食用景观方面存在一些问题,如选用的可食用景观植物多为果树,且植物的应用形式比较单一等,在此基础上提出了一些建议。

聊城大学校园植物多样性调查

为了解聊城大学校园植物的多样性,对校园植物种类、数量、分布等进行了系统调查。结果表明:聊城大学校园植物共64科114属180种(含变种、变型、栽培型),其中:裸子植物4科18种,被子植物60科163种,单子叶植物3种,双子叶植物160种。按实用价值分,观赏植物155种,药用植物136种,木材植物47种,食用植物30种,造纸植物8种,榨油植物9种,染料植物4种,饲料植物3种,工业用3种,其他用途植物17种。可见,校区内以植物多样性为基础的校园生态系统良好,但也存在特色园区较少,行道树单一,树种更换较频繁等问题。

山东聊城地区规模化养猪场中重要病毒性传染病的流行情况调查与分析

为了解在非洲猪瘟背景下山东聊城附近规模化养猪场猪繁殖与呼吸综合征(PRRS)、猪流行性腹泻(PED)、猪瘟(CSF)、猪圆环病毒Ⅱ型(PCV-2)感染和猪伪狂犬病(PR)等重要疫病感染情况及其免疫抗体保护状况,采用酶联免疫吸附试验对聊城附近的6个规模化养猪场的血液样品进行检测和分析。结果发现,PCV-2、PRRSV、CSFV、PRV-gB、PRV-gE的总体抗体阳性率分别为69.64%、87.76%、74.17%、87.10%、77.04%。由该试验结果可以得出,PCV-2、PRRSV、CSFV、PRV-gB的抗体阳性率与往年相比有上升的趋势,说明猪场已经开始重视疫苗防疫。但PRV-gE阳性率达到70%以上,PRV野毒感染仍存在较大隐患,需要引起重视。

徒骇河聊城大学段水质情况的检测

徒骇河是流经聊城地区的一条主要河流,将其作为研究对象,在不同地点取样,对其水质进行了实验检测。结果显示,徒骇河水质只符合国家Ⅳ或Ⅴ类水的标准,即一般工业或农业用水及景观用水等。因此,长期饮用此水或用于灌溉农田都会对居民及农作物甚至当地的生态环境带来严重的负面影响。

聊城大学校园部分景观再设计

分析了目前聊城大学校园绿地景观存在的问题,并基于校园设计的思想与原则,从聊城大学校园绿地中选取了东西校区具有6个代表性的区位进行了再设计,以创造出良好的校园生态环境,让校园园林绿地更好的为教育服务。