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语文知识教学的漫漫百年路 被引量:2
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作者 邵怀领 《聊城大学学报(哲学社会科学版)》 2004年第4期30-32,共3页
语文知识教学历来是语文教学的重头戏 ,同时 ,受制于一定时期的社会历史形势、教育的价值取向、对语文学科的不同认识、相关学科的研究状况等。对语文知识教学进行批判性地反思 ,辩证地、科学地认识其发展过程 。
关键词 百年 语文知识教学 演进 反思
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试论阅读教学的“整体”与“分析”
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作者 栾雪梅 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第11期34-35,共2页
关键词 阅读教学 约束原则 思想家 事物
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一种奇妙的语言现象——英汉对比分析
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作者 丁金涛 《现代语文(下旬.语言研究)》 2006年第12期104-104,103,共2页
众所周知,英语和汉语是两种完全不同的语言。按照语言的语法结构类型,“一般把世界上的语言分成孤立语、粘着语、屈折语、复综语四种类型。”《语言学纲要》,叶蜚声、徐通锵著,北京大学出版社1997年版。P.120)。在语言学中把类似... 众所周知,英语和汉语是两种完全不同的语言。按照语言的语法结构类型,“一般把世界上的语言分成孤立语、粘着语、屈折语、复综语四种类型。”《语言学纲要》,叶蜚声、徐通锵著,北京大学出版社1997年版。P.120)。在语言学中把类似俄语那样的有丰富的词形变化的语言叫做屈折语,而把缺少词形变化的语言叫做孤立语。汉语是孤立语的一个代表,俄语、德语、法语和英语都是屈折语。 展开更多
关键词 语言现象 对比分析 《语言学纲要》 北京大学出版社 英汉 奇妙 词形变化 孤立语
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