"一病一优"护理干预在青少年双相情感障碍抑郁发作中的应用

目的探讨"一病一优"护理干预在青少年双相情感障碍(BPD)抑郁发作中的应用效果。方法选取聊城市第四人民医院2019年3月至2021年3月期间接收的123例青少年BPD抑郁发作的患者为研究对象,根据护理方法不同分为对照组(常规护理,60例)和观察组("一病一优"护理,63例)。对比两组患者的汉密顿抑郁量表(HAMD)及抑郁自评量表(SDS)评分、不良事件发生率和护理满意度。结果两组患者护理后的HAMD、SDS评分均较治疗前降低,其中观察组降低幅度更为显著,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组的不良事件发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组的护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 "一病一优"护理干预在青少年BPD抑郁发作中的应用效果显著,可提高患者的生活质量,值得在临床推广。

基于跨理论模型的健康教育对癫痫患儿自尊水平、神经功能及生活质量的影响

目的:探讨基于跨理论模型的健康教育对癫痫患儿自尊水平、神经功能及生活质量的影响。方法:选取我院2021年1月至2021年6月收治的202例癫痫患儿作为研究对象,根据整群便利抽样法将其分为实验组和对照组各101例。对照组患儿给予常规护理,实验组患儿在常规护理基础上实施基于跨理论模型的健康教育,比较两组患儿自尊水平、神经功能及生活质量的变化。结果:实施基于跨理论模型的健康教育后,实验组患儿的自尊水平及生活质量评分明显高于对照组(P<0.05),实验组患儿的神经功能评分显著低于对照组(P<0.05)。结论:将基于跨理论模型的健康教育应用于癫痫患儿临床护理中,可显著提升患儿自尊水平,改善患儿神经功能,提高其生活质量,具有较高的临床应用价值。