优质护理干预对老年脑梗死患者神经功能及日常生活能力的影响

目的:分析优质护理干预对老年脑梗死患者神经功能与日常生活能力的影响。方法:选取聊城市第四人民医院2020年11月至2022年11月收治的脑梗死患者134例,按照护理方式不同分为对照组(常规护理干预)66例和观察组(优质护理干预)68例。对比两组美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)、日常生活能力(Barthel)指数、赫氏希望量表(HHI)及并发症发生情况。结果:干预后两组NIHSS评分较干预前均有下降,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后两组Barthel指数均上升,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后两组希望水平三维度评分较干预前均上升,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:优质护理干预可以减少老年脑梗死患者神经功能损伤,提升其日常生活能力,改善希望水平,减少并发症的发生。

在聚焦解决模式下的健康教育在脑卒中后抑郁患者中的应用

目的分析在聚焦模式下的健康教育在脑卒中后抑郁患者的应用效果。方法选取聊城市第四人民医院2019年7月至2021年12月收治的脑卒中后抑郁患者85例。根据护理方式的不同将患者分为A组44例、B组41例。B组采用常规健康教育,A组采用在聚焦解决模式下的健康教育。观察两组患者护理前后负面情绪、生活质量评分、依从性及护理满意度。结果 A组的护理满意度、对护理的依从性分别为95.45%(42/44)、97.73%(43/44)明显高于B组75.61%(31/41)、68.29%(28/41),差异均有统计学意义(均P<0.05)。两组护理后生活质量各维度评分及焦虑、抑郁情况明显优于护理前,护理后A组生活质量、焦虑、抑郁情况明显优于B组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论在聚焦解决模式下的健康教育对脑卒中后抑郁患者负面情绪、生活质量改善具有较好效果。