小学语文批注式阅读教学指导

众所周知,阅读是学生、教师和文本三者之间进行对话的过程。如何才能在小学语文教学中帮助学生实现与文本、教师之间的有效对话呢?我认为,有效对话的实现是以文本的深入研读为基础的。学生只有深入地对文本内容进行研读,其才可以产生极具个性的理解。批注式阅读的实施可以有效地实现这一点。在本文中,我将结合自身的教学经验,对批注式阅读及其在语文教学中的应用进行详细说明。

基于核心素养的小学语文作文高分策略研究——以记叙文为例

小学语文是学生语文学习的基础阶段,在整个语文教学中处于基础的地位,所以在小学期间学好语文非常重要。而作文在整个分数中占很大的比例,所以写好作文很有必要。处于小学阶段的学生,自我意识还没有发展,对作文没有概念,提到作文就头疼,所以学好作文首先要克服畏难心理。这就需要我们去培养学生的阅读兴趣,让他们喜欢上写作,学会倾听自己。

小学数学教育中独立思考能力的养成方法研究

随着国家综合国力的提升,国家的教育事业取得快速发展,教育工作者对于学生的综合素质提出更高的要求。其中独立思考能力是综合素质中的重要内容,对于学生学习习惯的培养和学习能力的提升都有着不容忽视的作用。小学数学是小学学习科目中重要的组成部分,对于学生的思维逻辑和思考能力具有较高的要求。小学阶段,学生的学习习惯和逻辑思维习惯都还没成熟,教师需要在平时的授课过程中重视学生独立思考能力的培养,加强学生逻辑思维的训练。