统编版小学语文习作单元教学策略探析

习作教学是小学语文课程教学中的重要组成部分,是培养学生阅读理解能力与写作能力的主要途径,有利于促进语文课程教学效果的提高。在小学语文习作单元教学中,语文教师必须要对语文教科书进行充分的研读,明确其中单元的功能,以具体的写作重点为切入点,采取具有针对性与指向性的教学方法,引导学生进行写作表达,进而提高学生的写作能力。基于此,本文围绕统编版小学语文习作单元教学策略探析展开探讨,以期为语文教师提供有效教学思路。

探究“双减”政策下小学班主任的管理路径

做好班级管理工作在一定程度上可以促进教育教学工作的顺利开展,能够为学生创造优良的学习环境,促进学生成长成才。班集体是学校教育的基本单位,学校各项教育教学工作的落实都离不开班主任的帮助,尤其是在“双减”政策下,许多复杂、具体的工作都需要班主任一一落实,这给班主任工作带来了一定压力。在“双减”政策下,班主任要正确认识班级管理工作的重要性,并要持续探索更多高效的班级管理路径,使班级管理工作实现减负增效。本文将探讨“双减”政策下小学班级管理工作的重要意义,并提出具体的管理优化措施,以便为小学班主任提供更多管理思路。