阳谷县中学生对篮球兴趣爱好的调查研究

本文通过对阳谷县中学生篮球课的开展状况、不同学生对篮球运动的喜爱程度及影响学生对篮球兴趣的因素等问题进行了深入的分析与研究,探讨培养学生对篮球兴趣的方法,以便更好地培养学生对篮球运动的兴趣,使更多的学生参与到篮球运动中来,培养学生终身体育意识和养生锻炼的习惯。本文试图通过学生对篮球运动兴趣的培养的研究,能够为体育教师在以后篮球教学中对篮球的组织教学,学生学习兴趣培养,提升教学质量等方面提供一定的理论依据及实践指导意义。

阳谷县小学书法教育的现状研究

书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝,而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。汉字在漫长的演变发展的历史长河中,一方面起着思想交流、文化继承等重要的社会作用,另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,对阳谷县小学书法教育的现状进行了调查,了解了其现状,并对其进行了分析,并结合自己的一些思考,提出了相关的建议,以期能够为自己家乡文化教育做出自己的一点努力。

二面角问题常用解题策略分析

二面角是立体几何中十分重要的一个知识点,属于必考考点,一般出现在填空题或解答题中.为提高学生对该知识点的掌握程度,本文结合实际问题对常见的解题方法进行分析.1向量法借助向量法解答二面角问题是一类较为常用的方法,在解题过程中需要学生结合图像,建立合适的空间直角坐标系,这是应用向量法解答立体几何问题较为基础且重要的一步,在此基础上确定二面角涉及的面和点的坐标,并找出两个平面的法向量。

浅谈中学生语文素养的培养策略

随着高中语文课程改革步伐的推进,语文素养教育的地位正逐渐提升,语文素养教育越来越得到中学语文教育工作者的重视。"素养"一词在课程标准中运用普遍。要提高学生的语文素养,必须持之以恒,加强实践,进行语文素养教育,全面提高学生的语文素养。

对高中生在物理学习中解题能力培养的分析

高中物理在一定程度上可以直接反映着理科生学习水平的高低,而学生的解题能力又直接反映了其物理水平的高低,本文分析了高中物理教学学生解题能力的培养必要性,希望对高中物理的教学、学习有一定的帮助。

高中地理教学中学生自主学习能力培养的探讨

在新课标的要求下,教师应该把学生培养成为积极主动的学习者,而不是死记硬背的储存者。让学生在自主学习的过程中培养思维的创新性,能够把地理知识灵活地运用到生活中,他们在学习和运用地理知识时才能有自主发现,才能不断积累地理知识。面对枯燥的高中地理知识,如何让学生对知识产生主动探索的兴趣和欲望,这就需要教师不断在课堂教学中进行反思,不断改进教学方式,用有趣轻松的课堂活动环节来让学生接近高中地理,走入高中地理知识,不断培养自己的自主学习能力,提高地理知识的运用能力。

对高中生物教学学习方法的探讨

高中生物成为了高中阶段的重要学习内容,但仍有很多学生对生物学习兴趣不够,积极性不高,因而激发学生学习兴趣,培养自主学习的习惯是学好高中生物的关键因素。高中生物的学习方法和学习习惯对学好高中生物作用十分重要,本文通过对自己教学经验的总结和分析,阐述了高中生物学习的方法,以培养学生的学习兴趣。

浅析高中历史教育中学生人文素养的培养

人文精神是历史教育的核心价值,促进学生人文素养提升是高中历史教学的重要任务。历史学科是一门蕴含着丰富人文思想的课程,这就要求历史教师在教学过程中充分挖掘历史课程中一些爱国主义内容,要有目的地培养学生民族意识和民族自豪感,把学生的爱国情感激发出来。此外,教师要借助历史人物的优秀品质,培养学生健康、健全的人格,同时要把历史和现实有机地结合在一起,培养学生关注人类发展的历史责任感。

浅析高中化学自主学习的教学策略

自主学习是新课程改革提倡的重要学习方式之一,学生的自主学习能力培养对于高中生而言是非常重要的。教师应从创建良好的自主学习情境、激发学生的学习动机和兴趣、实施探究式教学、发挥实验功能等方面培养高中生自主学习高中化学知识的能力。

对提高初中生物课堂教学效率的探讨

随着社会经济的发展,对人才的培养有了新的要求。在初中生物教学中,教师需要适应新课改的要求,把学生放到课堂主体地位,使学生能积极主动地参与到课堂教学中,充分发挥他们思维的创新性。在进行新课改的同时,教师为了发展和提高学生的综合素质,需要在课堂上提高学生的学习效率,使他们在有效的时间中不仅能具备丰富的生物知识,还能利用已有的生物知识进行知识创新。

对数学教学中学生自主学习能力的探究

新课程改革要求在数学教学中,学生应该是数学学习的主体,作为教师应该是数学学习的组织者、引导者与合作者。自主学习是数学新课程提倡的一种学习方式,在数学教学过程中,教师要善于运用现代教育理论和教学方法,满足不同学生的学习需要,激发学生的学习积极性和主动性,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中进行数学的学习,促进学生自主学习能力的培养和发展。

类比推理在高中数学教学中的应用分析

高中数学与初中数学相比有更高的学术性与针对性，其程度复杂，一直是学生不易克服的科目之一。采用类比推理方法能够有效改善学生学习数学的态度以及效率，类比推理不仅对学生掌握数学的基本概念及定理的程度能够进行有效检验，而且还能培养学生从多层次、多角度思考数学问题的能力。本文以高中数学教学为研究背景，对类比推理在高中数学教学中的具体应用及效果分析进行了详细的分析，希望对提高高中生学习数学的效率有所帮助。

如何学好高中数学

众说周知,数学十分抽象,尤其是到了高中,怎么样学好高中数学是摆在学生面前的一个很重要的问题,其实,数学并不难,只是没找到规律罢了。希望能够通过本文对高中数学的分析,在一定程度上对学生学习高中数学有一定的帮助。

教学媒体运用的建议

本篇论文针对一些盲目地选择和滥用、乱用教学媒体的现象,提出自己独特的见解,并对今后如何合理运用教学媒体提出了自己的合理化建议。

浅谈历史课堂教学兴趣的培养

当代教学改革的主题是强调学生的主体作用,突出学生的自主学习和研究能力的培养。它是对以教师为中心的传统教学的一场"革命"。如何顺利完成历史教学,让学生学到知识,是我们教师应该面对的问题。新课程要求教师转变教学方式,改进教学方法和教学手段,激发学生学习历史的兴趣;要引导学生积极、主动地进行历史学习,改变被动接受知识的学习方式。

浅析中学数学启发式教学

随着我国基础教育改革的深入,当今课程改革关注的要点之一就是如何引导学生参与到教学过程中来,特别是如何让学生学会学习,这也是"素质教育"的主要目标。启发式教学是国内外教学研究的热点,本文研究的是将启发式教学运用在数学教学中,从启发式教学的本质、特点等几个方面来认识数学启发式教学。

简析如何做好高中英语课堂的背诵教学

在进入到高中阶段的英语学习中,学生会感受到学习过程中需要背诵的内容日益增多,在这种情况下,如何记住繁多的词汇、句子等成为师生不断思考与探索的话题,并且也是困扰学生英语学习思路、阻碍学生成绩发展的重要环节。本文即针对于此展开讨论,以期为日后教学工作发展找到思路。1.词汇背诵的一些方法词汇是英语学习的基础,在当前高中英语课堂教学中,想要取得一定的突破,需要扎实英语词汇基础,词汇背诵也成为英语背诵的重要内容。

高中物理启发式教学模式探析

本文通过探讨启发式教学的实质,从实验启发,情境启发,问题启发以及物理故事启发等四个方面进行阐述,不断探索最优启发式教学模式和启发方式,从而使启发式教学不断丰富、完善并达到创新,服务于教学。

辩证认识学校教育的构成要素及其关系

教学工作是学校工作的核心,学校中主体地位依次是学生——教师——领导。据此确定我们的教学思想,工作思路,检验我们的工作效果。理顺以上关系,有利于构建和谐校园,提高教育教学质量。

浅析中学生的数学学习兴趣培养

兴趣是最好的老师。培养学习数学知识的兴趣,可以使学生在数学学习中倾注更多的时间和精力,产生持久的注意,进而形成周密的思维和丰富的想象。学习不仅仅是为了考试取得好成绩,也不仅仅是为了训练思维,更重要的在于培养兴趣。数学学习也是如此,它是保证学生能够悉心学习的动力源泉,当然,也是为未来铺垫美好道路的必需。