中学英语写作教学现状及优化探讨

在英语教学中,听、说、读、写训练是相辅相成、相互促进.整个中学阶段,写的训练贯穿于教学的全过程.从入学阶段的抄写、拼写、听写以及到八九年级的缩写、改写课文等,都是培养学生写的能力,也就是培养学生用英语进行书面表达的能力.书面表达作为一项语言输出活动,它是学生语言能力的综合体现.由此可见,书面表达作为一项全面考查学生的字、词、句子、语法、篇章结构等方面的题型,在中考中越来越体现出其不可估量的分量,就目前初中英语写作教学现状展开探究.

浅议初中数学教学中如何培养和发展中学生的综合性学习能力

综合性学习是一种建立在现代学习理论基础上的新型课程模式,它使学生的学习从被动接受为主的方式转变为主动的研究过程,是最能培养中学生实践能力和创新意识的学习方式之一,本文主要强调了中学生进行综合性学习的重要性以及在数学教学方面如何培养和发展中学生学习的主动性提出了针对性的建议和方法。

“互联网+”背景下初中信息技术课程学习兴趣激发策略探究

初中信息技术课程肩负培养学生信息素养的重任,教师应创新教学方法,激发学生对信息技术课程的学习兴趣,培养学生学习主观能力性,帮助学生掌握信息技术的关键知识和技能,从而形成良好的信息技术素养。本文分析了激发学生学习信息课程兴趣的必要性,并通过探究个体和外界两大影响因素,提出了初中信息课程教育教学的优化对策,以供相关教育工作者参考。

初中数学课堂对学生探究意识培养的策略

探究意识的培养对学生终身发展具有重要意义,学生在探究实践过程中形成个性化的思维方式,具备符合时代发展的核心竞争力。基于此,本文对培养学生探究意识的重要性与意义进行阐述。从课本教学出发,为探究意识的培养奠定基础,递进式教学提高探究水平,创设情境、结合生活实际培养学生的探究思维,以趣设疑诱发学生深度思考,采用小组教学的方式对数学课堂上培养学生探究意识进行探究。

以学生为本理念下课堂教学方式变革的价值分析

教学的根本任务就是人才的培养,因此课堂教学活动就要注重学生的发展。只有将学生当作一个独立的个性,挖掘学生的潜能与优势,尊重学生的个性化发展,在教学中不断引导与激励学生,才能带领学生走向成功,提高自身的学习能力。因此在教学中,教师就要采用高效灵活的教学方法,来充分突出学生的主体地位。

一道填空题引发的思考

据文1称,某区九年级第一学期期末数学统考试卷中,有一道满分为2分的填空题,经考试后分析,在某一所中等水平学校的472名学生中,该题只有一人得满分,零分率高达99.8%.不仅如此,笔者发现,文1在分析了该题目的来龙去脉后,所给出的解答过程也是不严谨的.因此,本文也对该题的解法作些分析,并进行适当地推广.现整理出来,与同行交流.一、试题呈现题目如图1,在平面直角坐标系x Oy中,已知正三角形ABC的边长为2,点A从点O开始,沿x轴的正方向移动,点B在∠x Oy的平分线OZ上移动,则点C到原点O的最大距离是_____

一类问题的解法

在学生学过“图形的投影”后，知道了平行投影可分为正投影和斜投影，而且无论是正投影还是斜投影都具有保持比值不变的性质，即在同一直线（或平行直线）上，两条线段平行投影的比等于这两条线段的比（其根据是平行线分线段成比例定理，下同）．又因为在平面直角坐标系中，用正投影的方法来确定点的横（或纵）坐标，所以在该坐标系中，同一直线（或平行直线）上两线段之比等于其端点的横（或纵）坐标之差的比．

初中语文仿写式读写结合作文教学的研究

作文是语文中的一个重要知识模块，更是学生语文综合能力的体现，其教学方法直接影响着学生的学习效果。其中仿写式读写结合是语文作文教学中的基本方法，对于提升学生的写作水平以及教师的教学质量具有显著的促进作用。因此，首要简析了仿写式读写结合作文教学的重要性，随后着重探讨了此种方式在初中语文作文教学中的相关措施，以供参考。

浅谈初中体育渗透心理健康教育的有效策略

素质教育提出要让学生在德、智、体、美、劳多方面实现整体进步.其中,"体"就是指体育,需要保证初中生的身心健康.为此,初中体育教师便要有机渗透心理健康教育,在锻炼学生身体素质,优化学生器官发育时,也要考虑体育运动在培养学生品质、锻炼学生毅力等多个方面的积极作用.从显化体育精神,优化学生心理品质;借助学生运动行为,及时纠正学生不良心理;坚持因材施教,保护学生身心健康三个角度分析初中体育教师应该如何渗透心理健康教育.

关于统编版教材初中语文自读课文的教学思考

“自读课文”作为统编版初中语文教材的重要组成部分,是教师实现由扶到放,引领学生由课内阅读走向课外阅读的重要环节。在初中语文自读课文的教学中,教师要能够紧扣自读课文特点,让学生学方法,用方法,真正上出自读课文的教学价值,提升学生的语文学习能力。

从一道中考题的解法争议谈起

通过近似计算求精确值是中考题的一种新题型,它比某些近似计算问题更特殊一些,解答时必须对所得近似计算结果进行误差分析,否则将因无法确定精确值所在的范围,而难以求出精确值.通过对该问题的分析,提炼出“近似计算+误差分析”的解题模式,它可作为解决近似计算问题的通性通法.

从一个轮子悖论谈起

1 问题呈现 图1如图1所示,亚里士多德说：有两个大小不等的同心圆,半径分别为R和r（R〉r）.大☉O从A点出发,沿直线L1滚动一周到A1,线段AA1的长度应等于大☉O的周长2πR.大☉O和小☉O是固定在一起的同心圆,大☉O滚动一周,小☉O也滚动一周,这样就应该有BB1=2πr.因为AA1=BB1,所以2πR=2πr,得R=r.它表明大☉O和小☉O大小相等.这当然不可能!可问题出在哪儿呢？

对一种最短路径问题的探究

文[1]、文[2]、文[3]都曾探究过如下的最短路程问题:有一个圆柱体(如图1),其底面周长为24㎝,母线AB为4㎝,BC是上底面的直径.一只蚂蚁从下底面的点A出发,沿着圆柱表面爬行到点C,最短爬行路程是多少?文[1]认为上述问题中的最短路径为圆柱侧面上的曲线AC。

一道中考模拟题的解题分析

一、问题呈现题目:(2014·宁波一模)如图1,正六边形ABCDEF的边长为4,两顶点A、B分别在x轴和y轴上运动,则顶点D到原点O的距离的最大值和最小值的乘积为______.答案:当O、D、AB的中点K共线时,OD有最大值和最小值.如图2,

浅究微视频在初中信息技术教学中的应用效果

当代科学技术飞速发展,信息技术学习也变得越来越重要。在当前素质教育的要求下,教师需要合理把握教育教学方法促进学生信息技术课程的学习,其中微视频作为教学的有效方法,在教育教学领域的应用也越来越广泛。

浅谈运用多媒体技术优化初中英语听力教学的研究

在初中英语教学中,传统的教学方法显然无法适应当前的发展模式,多媒体的运用可以提高学生的英语教学能力,听力训练是英语教学中最重要的环节。本文主要分析了多媒体技术在初中英语听力教学中的应用,并提出了相应的应用策略。

方程和不等式在这里显身手(初二、初三)

近几年的中考数学出了很多联系实际的问题,于是方程和不等式在这里大显身手,有了用武之地,请看:

一个问题引发的思考

有一楼梯共10级，如果规定每步只能跨上一级或两级，要上到第10级，共有多少种不同走法？对此，文1给出了四种解法．笔者读后受益匪浅，并联想到如下问题：

初中物理有效预习的策略研究

初中物理的学习在现代教育中仍存在一定的难度,学生对于物理知识的理解与掌握亦是存在着不同程度的欠缺,基于此,教师则需加强对于预习环节的重视,创建有效策略辅助学生展开预习工作,全面提升物理知识的学习。