从“英雄之旅”解读山东民间故事《舜耕历山下》

该文以故事原型“英雄之旅”为框架解读了山东民间故事《舜耕历山下》,从英雄之旅的启程、启蒙和回归三个阶段分析了舜的故事背后的心理和文化含义,探讨了舜如何从一个不受父母待见的“流浪者”,经历各种挫折和考验,成为受人爱戴的国君。在孔孟之乡山东,舜的故事被民众所喜爱的原因有两方面:一方面,舜的人物形象与当地文化非常契合,反映了当地人所推崇的价值观,如“内圣外王”;另一方面,舜的故事包含了人类心灵成长的共同模式,例如,超越局限获得成长,成为自己的“国君”。英雄之旅,既可以看作是人与外部达成和谐,也可以看作人突破内心的阻碍获得心灵的自由。“英雄之旅”让我们看到生命具有相似性,我们可以向英雄学习如何应对逆境,并从英雄身上获取强大的精神力量,勇敢地迎接人生的挑战,发掘属于自己的“英雄之旅”。

新时期高职院校勤工助学育人功能与发展路径

勤工助学是提升学生能力和素质的有效途径,也是高校管理工作的组成部分。文章针对高职院校勤工助学工作进行探究。采用文献分析法、问卷调查法、案例借鉴法,从勤工助学的功能和主要模式入手,指出高职院校勤工助学育人现状和存在的问题,介绍了新时期高职院校勤工助学育人功能的发展路径,结合典型案例展开研究。研究结果表明,优化设计勤工助学岗位,健全勤工助学管理体系,打造勤工助学新平台,是新形势下高职院校勤工助学的有效发展路径,有助于实现育人功能。希望通过本次研究,能为高职院校勤工助学工作开展提供新思路、新方法,能更好地实现育人功能,促进大学生健康发展。