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教育研究的新视野——《未来学校》简评
1
作者
姜添辉
《未来教育家》
2019年第5期78-78,共1页
在《未来学校》一书中,朱永新教授融合坚实理论、掌握当前教育困境、洞察未来发展趋势,提出学习中心的创新概念。此概念运用实践性策略以改善目前应试教育的诸多缺失,藉此回复以学生为学习主体的学习模式,达到儒家有教无类的要求,并实...
在《未来学校》一书中,朱永新教授融合坚实理论、掌握当前教育困境、洞察未来发展趋势,提出学习中心的创新概念。此概念运用实践性策略以改善目前应试教育的诸多缺失,藉此回复以学生为学习主体的学习模式,达到儒家有教无类的要求,并实践教育的公平正义本质。
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关键词
未来学校
《未来学校》
应试教育
原文传递
题名
教育研究的新视野——《未来学校》简评
1
作者
姜添辉
机构
郑州大学
联合国教科文组织
世界
社会学
学会
教育
社会学分会
联合国教科文组织世界比较教育学会
出处
《未来教育家》
2019年第5期78-78,共1页
文摘
在《未来学校》一书中,朱永新教授融合坚实理论、掌握当前教育困境、洞察未来发展趋势,提出学习中心的创新概念。此概念运用实践性策略以改善目前应试教育的诸多缺失,藉此回复以学生为学习主体的学习模式,达到儒家有教无类的要求,并实践教育的公平正义本质。
关键词
未来学校
《未来学校》
应试教育
分类号
G40-059.2 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教育研究的新视野——《未来学校》简评
姜添辉
《未来教育家》
2019
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