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题名全球化时代终身学习与可持续发展理念的融合与共生
被引量:3
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作者
苑大勇
王默
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机构
北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所
联合国教科文组织终身学习研究所(unesco-uil)
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出处
《开放学习研究》
2018年第3期50-55,共6页
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基金
2017年广州市社区教育服务指导中心社区教育项目"高职学院推进社区教育发展:内涵
模式与趋势研究"(课题编号:2017SQJY001)部分研究成果
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文摘
终身学习与可持续发展都是当前社会发展的重要理念,终身学习从历史上经历了从萌芽到深入发展等不同发展阶段,已经成为当前互联网时代人类生存的必要理念。终身学习理念,是可持续发展目标实现的重要基础,可持续发展教育(ESD)是可持续发展理念在教育领域的深化与实践,并且终身学习与社会的可持续发展的融合不断推进。全球化背景下,基础性的终身学习能力,多元化的终身学习场所,市场化的终身学习属性成为终身学习时代的特征,因此要用学会理解、学会适应、学会反思和学会展望作为新的四个支柱,保证和推进可持续发展理念实现。
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关键词
终身学习
可持续发展
四个支柱
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Keywords
lifelong learning
sustainable development
four pillars
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分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
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