UNESCO的科技指标方法:新的研究课题

从2000年至2002年,联合国教科文组织(UNESCO)统计研究所(UIS)对科技指标的用户需求进行了调查。调查的结果确立了三方面数据的收集,形成了战略文件。本文回顾了与这些数据相关的领域,并对涉及的每个领域中的中国的情况作了评论。

科学预测全球师资需求 实现普及初等教育目标

每年的10月5日是世界教师日（World Teachers Day）。这一主题日于1994年设立，由联合国教科文组织和国际劳工组织共同发起，旨在纪念1966年10月5日国际劳工组织和联合国教科文组织共同审议通过的《关于教师地位的建议书》，赞扬和感谢教师为教育事业和人类发展作出的贡献，并引起全世界对教师的关注，帮助教师维护自身权益。每到这一天，全球有100多个国家举办庆祝活动。2009年10月5日，教科文组织总干事松浦晃一郎、国际劳工组织总干事胡安·索马维亚、联合国开发计划署署长海伦·克拉克、联合国儿童基金会执行主任安·维尼曼、教育国际秘书长弗雷德·冯勒文共同签署《世界教师日联合致辞》，呼吁所有各方以崭新的精神和坚定的信念，立即投资于教师!虽然2009年的世界教师日已经过去一段时间，但鉴于其所具有的深远影响和重大意义，我刊将联合国教科文组织统计研究所发布的报告《科学预测全球师资需求实现普及初等教育目标》翻译成中文，并附上《为构建未来，现在就投资于教师!——2009年世界教师日联合致辞》一文，以让更多读者从更广阔的视野来了解教师，关注教师，尊敬教师，进而促进教师及教育事业的发展。