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构建软性内涵建设为核心的人才培养创新模式,开启校企合作新篇章
被引量:
2
1
作者
王晓斐
《软件工程师》
2015年第1期35-40,共6页
发展现代职业教育的核心是产教融合、校企合作。作为职业教育人才培养的两大主主体,校企双方应该构建以软性内涵建设为核心的创新人才培养模式,实现从人才培养目标—人才培养方案—人才培养实施—人才培养输出的无缝链接,打造校企双赢...
发展现代职业教育的核心是产教融合、校企合作。作为职业教育人才培养的两大主主体,校企双方应该构建以软性内涵建设为核心的创新人才培养模式,实现从人才培养目标—人才培养方案—人才培养实施—人才培养输出的无缝链接,打造校企双赢的合作模式。
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关键词
校企合作
人才标准
现代学徒制
双师型教师
企业文化与职业素养
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职称材料
题名
构建软性内涵建设为核心的人才培养创新模式,开启校企合作新篇章
被引量:
2
1
作者
王晓斐
机构
联想集团教育与培训事业部
出处
《软件工程师》
2015年第1期35-40,共6页
文摘
发展现代职业教育的核心是产教融合、校企合作。作为职业教育人才培养的两大主主体,校企双方应该构建以软性内涵建设为核心的创新人才培养模式,实现从人才培养目标—人才培养方案—人才培养实施—人才培养输出的无缝链接,打造校企双赢的合作模式。
关键词
校企合作
人才标准
现代学徒制
双师型教师
企业文化与职业素养
Keywords
cooperation between vocational schools and enterprises
talent standard
modern apprenticeships
doublequalified teachers
corporate culture and professionalism
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
构建软性内涵建设为核心的人才培养创新模式,开启校企合作新篇章
王晓斐
《软件工程师》
2015
2
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