提高小学语文课堂教学实效的几点做法

提高课堂教学的实效即师生在课堂40分钟内获得最大的效益,让每位学生都有收益,让不同层次的学生都能有所收获,达到课堂教学目标。新课改以来,新课程理念使课堂教学有了较大变革,学生的学习方式也有了较大改观,身为一名小学语文教师,笔者想就如何提升语文课堂的实效谈几点体会。

信息技术在小学语文教学中的应用

随着新课程理念逐渐深入,新一轮课程改革对语文课堂教学提出了进一步要求。它指出,教师必须站在课程改革的最前沿,在小学语文新课程标准的指引下,以及现代教学理念的指导下,大胆创新,集思广益,不断发挥信息技术的作用。下面,笔者结合教学实践,谈谈信息技术在小学语文教学中的应用。

小学数学课外作业设计探究

课外作业是课堂教学的延伸，可以最大限度地拓展学生的思维空间。那么，如何有效地设计课外作业，使它发挥更大的作用呢？下面，笔者结合自己的教学实践，谈谈自己的体会和看法。

谈小学数学学科评价体系的建立

一、评价主体多元化1.学生。多元主体评价体系强调学生参与,但同时又特别重视和引导学生自我评价。在教学过程中,教师可以选取数学课本上的典型习题,由教师引导学生进行自我评价。实践证明,通过鼓励学生自我评价,不仅能够促进学生对自己的学业进行反思,还可以帮助学生正确地发现自己、认识自己、完善自己,进而培养学生的独立性、自主性和自我发展能力。

小学低年级识字教学方法探微

识字教学是小学低年级教学的重点和难点,低年级小学生又活泼好动,因此教学方法的选择很重要,选择适合他们年龄特点的教学方法,极易引起他们的学习兴趣,取得事半功倍的教学效果。

全球化视野下小学班主任专业成长的现实挑战与应对策略

全球化的大趋势,对于小学班主任的工作也提出了更高的要求。为了跟随时代的脚步,班主任在日常工作中就必须努力提高专业化的技能,运用新的思路与方法去管理班级。探讨了全球化视野下小学班主任专业成长的现实挑战与应对策略。

核心素养背景下小学生创新能力的培养

文章从改变育人观念,培养学生的创新意识;利用学生的好奇心理,激发学生兴趣,培养学生的创新能力;开展探究实践活动,提高学生的创新能力;让学生自主学习,提高创新能力、发展个性;让学生感受创新的快乐五方面阐述了核心素养背景下小学生创新能力的培养策略。

数学教学中学生动手操作能力的培养

《数学课程标准》指出：＂动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式＂。小学生思维中的具体形象思维占着绝对优势,他们对于数学知识最为深刻的体会莫过于亲自动手操作和实践。因为动手操作可以使学生获取大量的感性知识,使抽象的数学知识形象化,有效促进了学生对知识的理解和掌握。下面,笔者结合教学实践,谈谈数学教学中学生动手能力的培养。

关注留守儿童心理健康 促进身心和谐发展

随着产业结构的调整,农村外出务工人员逐年增加,留守儿童这一我国农村社会进入转型过程中的产物,呈现出逐年增加的态势。由于缺乏父母的有效监管,生活习惯和行为习惯都欠佳,严重影响着留守儿童的健康成长,形成社会问题。作为教育主要阵地的学校,对留守儿童的教育应充分重视,科学规划,采取有效措施。

新课改背景下教师如何备好课

一、什么是新课改背景下的备课《中国大百科全书》给备课下了明确定义：“教师在上课前的教学准备。备课是上课的前提。”备课是一个古老的话题，凡有几年教学经历者都知道，都能从备教材、备学生、备目标、备过程和备教法等方面说个子丑寅卯。然而，反思我们的教学，则有一个突出的问题：教师很辛苦，但学生学得不快乐。“教师很辛苦”的原因是什么呢？是备课的有效性不大。有的备课走进了应付检查、备课与上课两张皮的误区。但在新课改背景下，随着教师角色的转变和学生学习方式的改变的要求，备课不再是教材内容的简单的诠释，教学过程的简单的安排，教学方法的简单的展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。它要求教师从新课程理念出发，从以人为本的角度出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实每一个学生自主学习上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在防止学生的学习活动流于形式，切实提高课堂效益上下功夫，因此，教师备课已升华为教师教学研究的一个重要内容。

构建快乐数学课堂初探

课堂是师生互动、心灵对话的舞台，是师生共同创造奇迹，唤醒各自沉睡潜能的时空；课堂是向未知方面挺进的旅程，是点燃学生智慧火花的场所。一直以来，由于受应试教育及师道尊严的影响，学生的课堂权益一直没有引起教师足够的重视，以致许多学生失去童年的欢乐和自由，失去了全面发展的条件和环境。

电子白板在数学教学中的应用现状及对策研究

随着信息技术的不断发展,多媒体信息技术在教学中的应用也越来越广泛。交互式电子白板作为新一代教学媒体,逐渐取代了传统教学媒体,在数学课堂教学中发挥着重要的作用。要想高效使用电子白板,就要提高教师信息素养,加强数学课堂教学交互性,丰富数学课堂教学模式,做好电子白板的定期检查。

数学课堂中的互动教学

传统模式下的师生单方面讲授教学,在如今新课改之下,已经成为不可取之路。如今的小学数学课堂之上,更注重的是师生互动式教学。通过师生互动式教学模式,在小学数学课堂之上,能让老师对于学生在本节课堂上的数学知识的接受程度有一个大概的了解。并且师生互动,除了要求老师在课堂上增加与学生的互动式教学之外,也是要求学生在课堂上应该做出积极的回答模式,活跃课堂学习氛围,以学生为课堂主体。

谈德育在英语学科中的渗透

我是2008年来到肃北县城小学工作的,转眼间七年过去了.这七年来,我不断成长着,我的学生也不断成长着.我教授的是小学英语,看似简单,却令人不容忽视.下面我谈谈在工作实践中的一些想法：在英语课堂中,我试图提高学生的口头表达能力,活跃课堂气氛,增进师生情感,使学生愉快地掌握知识,这不仅有利于教师及时了解学生的思想动向,发现问题及时给予正确引导,还有利于增强学生对道德品质的理性认识,提高道德意识.作为教师,要充分挖掘教材中的德育因素,创设情境和语境通过活动育人,积极搭建平台,让学生在实践中成长,扎实学习英语文明语,提高自身内涵和修养,多方面延伸和铺垫,使德育在小学英语学科中点点滴滴地渗透.

浅谈“用心”教育

要做好班主任工作,就必须要付出一定的时间,要有足够的热心和耐心,做个有心人,才可能取得教育的成功。笔者就十几年的班主任工作的经验,谈谈怎么"用心"教育。

痛并快乐着:我愿意幸福地为人师表

教师作为人类文化传承的使者,在实施德育教育的过程中,由于部分教师不得法的教育方式,引来社会的非议。面对这种片面的指责和不公正的对待,教师如何矫正自己的教育行为,达到育人目的呢？在重视和实施德育教育时,教师只要做到＂爱而不宠,严而有格,严慈相济＂,才会指给学生正确的方向,才会激发他们前进的信心,使他们在前进的过程中沿着正确的轨道不偏航。因此教育有法,教育更需得法,这种沁在爱中的＂严＂香,才会如绵绵的细雨,滋润、伴随着学生的一生,历久弥香。

第二产程末静脉应用缩宫素对减少产后出血的效果

目的研究第二产程末静脉应用缩宫素减少产后出血的效果。方法采用随机分组的方式将2014年1月至2015年1月在我院接受阴道分娩的100例产妇分为两组,每组50例,观察组在婴儿前肩娩出后给予静脉注射缩宫素,对照组在婴儿前肩娩出后给予肌肉注射缩宫素,对比分析两组产妇的术后出血量及不良反应发生概率。结果经过不同的缩宫素注射方式,观察组在2、24 h阴道出血量显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),观察组术后不良反应发生情况和对照组相比,无显著性差异(P>0.05)。结论在产妇第二产程末应用缩宫素静脉注射,能够极大地减少产妇产后出血量,并能控制不良反应的发生,值得推广应用。

小学生拖沓行为的教学策略

目前,家长和教师都开始越来越关注小学生拖沓行为的现象。小学生拖沓行为不仅仅表现在日常的生活中,还体现在其学习上,使小学生的生活和学习都受到了影响。本文通过探析小学生拖沓行为,以及其产生的原因,拖沓行为对小学生现在和未来的影响,从家庭和校内两方面提出相应的改善的策略。

论小学班主任管理的威严与体贴

班主任是一个班级的领导者,更是组织者,与学生德智体美劳全面的发展存在着至关重要的联系。小学班主任管理工作是一项长期细致的教育工作,不仅要对学生体现出震慑的威严,还要给予更多的体贴,那么,如何使小学班主任在有威严的同时,还彰显无时无刻的体贴是本文探讨的重点。

把握数学课堂特点,激发学生学习数学兴趣

常言道:兴趣是学习最好的老师。对于小学生学习数学也不例外。作为小学数学教师,首要工作就是要注重提高小学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效率。如何激发小学生学习数学的兴趣呢?我的教学观点是要把握好数学课题特点。本文从数学课题教学要体现"六化",即教学背景设计要问题化、教学内容设计要生活化、学习过程要体现活动化、导学过程要体现多样化、有效互动要体现多元化、练习作业设计要合理化等六方面探讨了把握数学课堂特点,激发学生学习数学兴趣的方法。