学校管理之我见

学校管理是个常谈常新的话题，历来众说纷纭，同时又是一个见仁见智的话题。随着时代的发展和社会的进步，学校管理也应该融人科学发展的理念，赋予时代变革内涵。通过多年的工作实践，笔者认为学校领导不仅仅要在方向上把关、决策上拍板，还要认真探索一些行之有效的工作方法。

借助日常素材 提升教学效率

初中的物理知识与实际生活紧密相连,向我们展示着自然界和社会生活中的声、光、电等各种现象的变化与原理。但有些知识比较抽象、理论性强,有的学生难免会因难以理解而产生厌倦,从而影响学习效果。因此,回归生活,贴近生活,把生活素材合理应用于初中物理教学之中,才能有效拉近学生与知识之间的距离,提高学习兴趣,提升教学效率。

牧区学生数学学习障碍及其转化策略

面对牧区学生在数学学习过程中，由于这样那样的因素而出现了个别学习困难的学生，本人经过多年的教学实践和调查，具体分析了他们的数学学习困难的形成原因，我认为，这些学生在数学学习过程中形成的障碍，虽然不能完全消除，但是达到转化的目的还是能够做到的。“不让一个学生落后”“让每一个学生都能获得成功”“想方设法帮助学生消除学习障碍”，已经成为广大教师们在推进新课程改革中的一项重大课题，也已成为我们这一代教师追求的最高目标。

“自主五步”教学模式在民族地区初中小班化物理教学中的应用

本文结合民族地区初中小班化物理教学实践,系统总结了适合于民族地区初中小班化物理教学的“自主五步”课堂教学模式.详细阐述了该教学模式的核心概念、构建背景及理论基础、模式实施要求和实践效果及反思,为提高初中物理课堂教学效果进行了有益尝试.

中考前初三班主任要做的几件事

良好的心态是中考学生取得好成绩的保证,班主任老师要帮助学生正确认识、面对中考,在临考前,保持适度焦虑、找准正确的注意方向,树立自信,在有序的复习中做好心理应对。

裕固族民间文化对其民间舞蹈的影响

裕固族是甘肃省古老、特有的少数民族，在河西走廊与蒙、藏等多个民族聚居，虽然相较于其他民族，裕固族人口较少，但其民间文化却在裕固族早前的民族迁移中，受地域、民族、文化风俗、宗教等多种因素的影响和渗透，在历史的长河中，逐渐形成独具特色的文化特征。而裕固族的民间舞蹈深受民间文化的影响，发展为独特的风格特征，但在世界文化多元化的过程中，裕固族民间舞蹈也遭到淡化、失传的危险。因此，为了更好地了解、传承裕固族舞蹈，本文将重点分析裕固族民间文化对其民间舞蹈的影响。

学校特色建设的认识与思考

随着教育改革的发展和新课程改革的深入,创办特色学校或办出学校特色已成为当前深化教育改革的必然趋势。一所学校要想在激烈的竞争中立于不败之地,就必须通过特色建设形成独特的、优化的、稳定的教育特征,从而形成自己的办学特色,不断优化管理,优化教学,优化学生的发展,推动学校整体培养目标的实现。所以,创办特色学校是时代的呼唤,是学校生存和发展的需要,也是全面贯彻教育方针的体现。在此,笔者就民族地区基层学校如何实现特色办学的问题进行思考和探索。

基于少数民族特殊学生常见心理问题成因及对策的实践研究

造成少数民族学生心理问题的原因是多方面的,有家庭的、社会的、学校的,还有因自身的认知条件造成的等等。要解决学生的心理问题,就必须要找到根本原因,以便对症下药。

多媒体在化学教学中的作用和值得思考的问题

多媒体在教学中的作用是不容置疑的,它的强劲优势在于为学生获取知识、发展智力、提高能力开辟了更加宽广的道路。但必须明确,多媒体是为教学服务的,它在教学中处于从属地位。

试析信息技术对中学语文教学的优化

随着我国社会经济的快速发展,信息技术发展迅猛,为我国教育行业的发展提供了信息契机,在中学课堂上使用信息技术也成为教学发展的必然趋势。基于此,本文就对信息技术在中学语文教学中存在的问题进行分析,并提出优化对策,以期为中学语文教学提供参考依据。

化学教学中渗透研究性学习

研究性学习是指学生在教师指导下,从自然、社会、生活中选择和确定要研究的问题进行研究,并在研究的过程中主动地获取知识,并应用知识解决实际问题的学习活动.在高中化学学科教学中渗透研究性学习,可以培养学生的创新精神和实践能力,转变学生的学习方式,变被动接受的灌输式教学为主动获取的探索式教学,为全面实施素质教育,促使学生形成积极的学习态度和良好的学习策略,奠定基础.

多媒体技术在中学音乐欣赏课中的运用

在当下的中学音乐教育中,多媒体技术使得传统的说教模式发生改变,音乐教师的多媒体技术要努力掌握,并适时地运用,从而使学生的感受更加生动直观、新颖以及更加形象,使活跃、热烈和轻松的课堂气氛被营造;不仅如此,学生通过直观的视觉画面,可以使对作品的理解变得更加容易;使学生的学习兴趣被激发,使音乐欣赏课堂设计被优化,从而使学生的灵感受到启发,促进学生对音乐的感受力和理解力的增强,为学生们对艺术作品的内涵的感受提供更广阔的空间,最终使学生的音乐修养得以提升。

利用电子设备提高学生初中化学阅读能力

化学是一门很容易帮助学生创新的学科,只要教师有好方法,高效化学课堂都能成为现实。它并不只是书上的文字,它还包括许多实验和操作,也正因为如此,它才给了学生动手操作,根据实际创新的机会,而这个机会能不能把握好,很大程度上取决于教师课堂的引导与教授,也取决于学生能不能正确阅读课本内容,所以,教师在教授时应多多利用现代科技以及电子设备培养学生阅读化学知识的能力。