遇见“互联网+”,遇见精彩——“互联网+”教育在肃南裕固族自治县乡村学校

肃南裕固族自治县是个美丽的地方,她有最美的草原、神奇的丹霞,还有热情好客的裕固民族。然而,对于身在其中的人们来说,她的美丽有时也会带来不便。比如,县里的学校散落在各个乡镇,乡镇之间往往相距几十公里甚至几百公里。各学校间的联系非常少,同在一个系统工作,很多老师都是只闻其名,不知其人。大泉沟是肃南一座沉寂的小山村,这里的人们世世代代过着日出而作日落而息的生活。平淡的日子里,人们赶着骡子,忙碌于田间的农作物。学校是独立的,与农家有一段距离,

中小学传承民族文化的实践研究——以裕固族为例

在现代文明和多元文化的频繁交流中,对民族文化遗产的保护显得尤为重要。本文将以裕固族为例,分析和评估了人口较少民族的非物质文化传承的现状、困难和原因,并针对民族文化过程中存在的问题,提出了保护民族文化的措施和建议,指出了传承民族文化的意义。

少数民族地区寄宿制学校营养餐现状综述

少数民族地区寄宿制学校响应和落实国家实施"农村义务教育阶段学生营养改善计划"后,学生就餐问题得到了有力保障,学生的营养状况大大改善,寄宿学生的家庭负担也相应得以减轻。然而,当前基层营养餐管理等方面,问题颇多,笔者近几年负责该项工作,根据日常管理中发现的一些问题,谈谈自已浅显的认识和想法。

农牧村小学德育形式多样化的探索

农牧村地区相比沿海发达地方经济落后、信息闭塞,人们受教育的程度普遍较低,而且生活、风俗习惯与城市地区有很大的差异,这都给农牧村地区实行班级德育工作提出了挑战。农牧村小学如何进行德育是每一个农牧村地区教育者值得思考的问题。

浅谈初中数学整体单元的教学设计

教学设计的成功与否决定了教学效果的好坏,直接影响了学生对知识的掌握程度。要确保数学知识的完整性、系统性和科学性,教师就要从单元教学设计和实施入手,研究单元教学设计。单元教学设计就是设计者从一章或是一个单元的角度出发,统筹安排整个单元的教学内容,正确把握单元中各部分内容之间的联系,根据章节或单元中不同的知识点的需要,综合利用各种教学形式和教学策略,通过一个阶段（而不是一个课时）的学习让学生完成对一个相对完整的知识单元的学习。

浅议新课程理念下小学语文低年级识字教学

识字教学是语文基础教学的一个关键组成部分,应该引起教师的高度重视。识字课堂教学在低年级语文教学中具有积极意义,学生只有在识字课堂中取得较好的学习成果,才能为后续其他环节的学习奠定良好的基础。教师主要探索在新课程理念下,怎样更好地开展识字教学。

基于受访者认知的民族地区中小学环境教育绩效评价

环境教育已经成为全球可持续发展实践的重要组成部分。本文以全球环境基金(GEF)甘肃畜牧业发展项目环境教育子项目为例,从环境教育参与者的认知调查角度,采用频数统计、方差分析方法评价了环境教育绩效。结果表明:环境教育提升了中小学生的环境认知能力,拓展了环境知识的获取渠道,增强了环境保护的参与意愿,学生对学校环境教育开展的整体认知评价较高,但对环境教育设备与课程设置的认知度不高。

实施好学生营养餐工程要把握的几个要点

如何实施好学生营养餐项目，是确保农村义务教育学生受益的关键所在。随着营养改善计划的实施，各地供餐模式相继出台，在这些供餐模式中，学校食堂供餐营养效益高，资金使用效率也高，是现阶段最有效的方式，本文就如何实施好学生营养餐项目谈谈自己的看法。

提升初中英语课堂教学效率的办法

在我国社会经济不断发展与科技学术不断进步的大背景下,人们的生活水平得到很大的提高,对教育方面的要求自然而然有所提高。受传统教育的影响,课堂教学效率有待提高。国家为打破传统教育模式,提出并执行了新课程改革。初中英语教师应顺应教学发展规律与国家政策,尊重学生的主体地位,起到积极的主导作用。本文通过对初中英语课堂教学的现实情况和存在的问题及影响初中英语课堂教学有效性的主要原因进行分析,探究提升初中英语课堂教学有效性的策略,促进我国教育事业不断发展。

构建高效小学数学阅读课堂的策略

苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"学会学习,首先要学会阅读。"阅读是人获取知识的主要途径,也是人认识世界的主要方法。良好的数学阅读能力可以使学生更好地理解和掌握数学定义、定理、符号语言、图形语言等,提高数学思维能力和做题的准确率。但目前很多小学数学教师没有意识到阅读能力的培养对学生数学学习的重要意义,依旧采用传统的、以教师为主体的灌输式教学模式,导致学生不能正确理解出题意图及题目内涵的问题经常出现。

在大课间活动中传承民族体育运动的实践探索

民族体育运动能让学生学到民族文化、民族精神和民族的健身方式,既能有效地促使人体健康,又能弘扬民族体育文化,对学生的体能和智能的发展具有深远影响。民族体育运动的特点是简单易学、简洁易赛。在小学大课间体育活动中开展民族体育运动,符合学生自身的发展需要,具有自己的独特方式。然而,在传承民族体育运动的过程中,不是把各民族的运动照搬照抄,而是结合学生实际,将其发展为一种强身健体的技能。

探究式教学在初中英语教学中的运用研究

伴随着我国经济社会的不断发展与进步,进而促进了我国教育行业的不断发展与创新。初中教育作为教育的启蒙阶段,同时也是教育行业发展的核心方向,在极大程度上引起了社会的高度重视。由于英语作为国际交流沟通的第一语言,我国也越来越重视对于学生的英文能力的培养,因此在学生的启蒙阶段开设英语课也就具有深远的意义。

初中英语词汇教学中“主题情景”的构建

词汇是英语学科的基础教学内容,如何帮助学生更加牢固地记忆和灵活地使用词汇,是英语教师应重点思考和着力解决的问题。文章从现阶段初中英语词汇教学的总体情况入手,对现存的教学问题进行浅析,从媒介资源、英语故事、联想方法和社会实践等方面探索“主题情景”的构建策略,为学生搭建趣味化、自由化的学习平台,让他们在轻松的氛围内更为扎实地记忆英语词汇,并能在情景中灵活地运用英语词汇表达情感和思想。

初中历史与社会教学中的爱国主义教育渗透分析

爱国主义教育一直是学校教育的主题。尤其是在历史与社会教学过程中,爱国主义的教育尤为重要。教师应引导学生在学习过程中将爱国主义转换为爱国行动。本文将围绕着如何将爱国主义教育渗透到初中历史与社会教学中展开叙述。

小班化初中数学自主教学模式探究

随着社会经济的发展,社会和家庭对教育提出了更高的要求,并在新课程改革的背景下,各级教育需变革传统的教学观念和教学方法,促进学生全面发展。小班化教学主要是指将课堂人数控制在35人以下的班级授课模式,该种模式可以让学生的个性充分展示,有效提高课堂教学效率和质量。因此,教师应对初中数学教学中运用小班化自主教学模式进行探究。

“编辑图表”教学设计

教学内容：本课是光明日报出版社《初中信息技术》八年级第一章《电子表格》第四节《数据的图表化》第二课时“编辑图表”，主要学习内容是如何对Excel2003中的图表进行编辑和修饰。目标要求：①知识目标：使学生认识图表对象和图表工具栏；让学生了解图表工具栏中常用按钮的功能。②能力目标：使学生掌握利用图表工具栏编辑图表的方法③情感目标：通过对编辑图表的探究式学习，让学生能够根据自己的需要编辑修改图表，处理日常学习和生活中遇到的问题。

初中生数学学习中的自我监控能力的培养研究

自我监控能力对于初中生学习数学至关重要,甚至直接关系着学生数学素质和能力的发展.为在学习过程中培养学生的自我监控能力,教师需要认识到培养自我监控能力的重要性,并找寻学生自我监控能力差的原因,从而制订有针对性的教学措施.本文就学生数学学习中的自我监控能力的培养进行简要的分析与探讨,希望能够对教师的教学有所帮助.

浅议如何在科学教育中有效利用信息技术培养学生创新实践能力

随着以计算机和网络为基础的信息技术飞速发展,信息技术在教育领域已经得到广泛的应用。将信息技术作为一种工具与科学课程的教与学融为一体,达到改变传统的教学模式、培养学生的创新实践能力。

浅谈信息技术与科学教学的有效整合

信息技术的飞速发展,与之相适应的＂互联网＋教育＂、微课等在教育界爆发,教育信息技术和学科融合引领着新型教学模式的开展。实现信息技术和科学教学的有效整合,有利于激发学生学习科学知识的兴趣,有利于培养学生创新精神,能有效推动科学教学探究,拓展学生的视野。