利用多媒体技术提升多民族聚居区藏语文教学质量的策略研究——以肃南裕固族自治县马蹄藏族乡为例

藏语文教师要不断研究分析藏语文教学现状及存在的问题,在工作中总结经验、开拓创新,学习掌握多媒体技术,利用多媒体技术不断创新教学方法,提升藏语文教学质量,使得藏文化保护和传承在学校这块阵地上取得理想效果。

浅谈小学科学课个性化阅读

除了实验课、操作课外,阅读课也是科学课一个非常重要的课型。小学是储备知识、奠定基础的重要阶段,也是激发科学兴趣的关键时期,所以教师要注重培养学生的个性化阅读能力,使学生扩展视野、获得知识,在学习与生活中,像科学家一样思考和实践。一、个性化阅读现状1.教师对个性化程度的把控不够精准在科学课教学中,教师往往以获取事实性和概念性知识的教学为重。