在小学语文教学中体现人文性之浅见

阐明新课程标准下小学语文中人文性的具体内涵及其追求方向，指出小学语文教学中缺乏人文性的具体表现。适应新课程建设的形势，使语文教学过程充满人文性。

浅谈素质教育与应试教育的差异

素质教育与应试教育有本质差异,充分认识素质教育与应试教育的本质差异,能增强我们实施素质教育的自觉性。 一、目的差异。在基础教育里,素质教育是以全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身心素质,培养能力,发展个性为目的的教育。素质教育的目的决定了中小学教育的基本任务,即:坚持面向全体,全面发展,提高国民素质。坚持面向全体,即在保证100％入学率和100％巩固率的前提下,对每个学生的基本素质负责;坚持全面发展,即使每个学生在德、智、体、美、劳几方面都能和谐、健康地成长,学生的个性特长也能得到充分的发展。

如何加强师德师风建设

开展活动，促进师德师风建设顺利开展 1．开展争做“五型”教师活动我们开展争做“园丁型”“探索型”“奉献型”“进取型”和“敬业型”活动，全乡教师积极参与，涌现出了许多典型”。为了提高此项活动的效率，我们在每学期的期末都召开一次“五型教师”总结表彰会，起到了比赛有目标、学有榜样、以点带面、推动全局的作用。

谈学校如何在“三结合”教育中起主导作用

《中国教育改革和发展纲要》指出:“全社会都要关心青少年的健康成长,形成社会教育、家庭教育同学校教育密切结合的局面。”《纲要》指明了对青少年教育的方向和途径,那么,社会教育、家庭教育同学校教育怎样才能形成“密切结合”的局面呢?我们觉得学校在“三结合”教育中应起主导作用。

课堂教学如何实施素质教育

课堂教学如何实施素质教育□王学志苏玉章王明课堂教学是素质教育的主渠道，要实现由应试教育向素质教育转轨，必须搞好课堂教学中的素质教育。一、面向全体学生，因材施教面向全体学生，使每个学生的智能都得到发展，这是从应试教育向素质教育转轨的必然趋势，也是教学改...

放风筝

谁不会陶醉:风筝飞上了天,无拘无束的快乐心情也飞上了天……

不该倒掉的米粥

我的记忆是一只美丽的木匣,打开它,里面放着许许多多的珍珠。每一颗珍珠就是我的一件童年往事,下面我就说说其中的一件吧。记得那是两年前的一天。那天早晨,我刚穿好衣服。

以物态文化凸显学校育人特色

近年来,肇东市实验小学精心构建校园物态文化,以环境建设承载学校育人功能,激发教师快乐工作,学生快乐学习,形成了比较鲜明的办学特色。一、精心设计,让校园物态环境灵动起来校园环境文化最突出、最根本的功能是育人。要使校园很好地实现环境育人的目标,必须对校园物态环境进行科学规划,使其成为校园文化的物质载体。

始于挚爱臻于教育——一位基层班主任的教育感悟

都说教师是太阳底下最光辉的职业，那这种职业光辉从何而来呢？25年的教学生涯，我深深地体会到，教育始于挚爱，是爱的光芒照亮了学生的成长之路，也让教师这个本来很普通的职业焕发光彩。“教好书”成于精业，“育成人”却要挚爱为基，“爱是生命中最好的养料”，它滋润着学生成长，爱不用惊天动地，但却需要坚韧执着。

添加佐料让文章更出味

所谓“授人以鱼，不如授人以渔”，在作文教学中，教会学生在写作时巧妙地运用一些作文技巧，可以使其文章“关味飘香”。下面，我结合教学实践及教材课文，分享一些作文教学中的技巧。

现代版《叶公好龙》

叶公觉得自己现在的生活太寒伧,看着大把的钞票把别人的腰包撑得鼓鼓的,于是他决定也……他贷款五百万,先在港口附近建了一个大公司,并挂了个大牌子,上面写着:“叶氏龙形象设计集团”。在这个“龙”身上,他可花费了不少的心思呢! 这些龙的内部都是空的。叶公的脑筋就动在了这个“内在空虚”上面,他要在里面隐藏一些非法物品出售。

看未来科学家的照片

世界上有许多科学家，有聪明的爱因斯坦、有发明大王爱迪生…一我还知道一个未来的科学家，他远在天边，近在眼前。上课了，老师带来一本相册，同学们都很奇怪。老师神秘地说，他认识了一个未来的科学家，让大家一起来看看。同学们都提起了兴趣，排着队伍来看老师相册里那个未来的科学家。

参观“工大航天馆”

阅读提示：烈日炎炎中吃个冰爽的雪糕。真是夏天中的一大享受啊!小作者和同学们就享受到了这种惬意，平时积攒的废旧物品集中处理，不仅环保节约，还换来了太家喜爱的美味，真正是“变废为宝”啊。在一个个小惊喜中。也传达出老师对同学们的关怀爱护，让小作者深受感动。

鸡毛毽子

我有很多玩具,比如可以跑来跑去的汽车、各种颜色的橡皮泥、形状各异的积木、各种各样的拼图等等。在这些各具特色的玩具中,我最喜欢的却是那普普通通的鸡毛毽子。

校园最美的一角

说到校园最美的一角，噢，让我想想？对了是它。它拥有五千年的文化底蕴，它拥有古今中外的诸子百家，它是历史长河中不可缺少的篇章，它就是我们学校最重要、最美丽的一角。

我最崇拜的人——老师

教室是老师的家园．讲台是老师的舞台：教科书是老师领路的明灯．我们是老师可爱的弦子。我最崇拜的就是我的老师。