浅谈高考语文科培优策略

语文的学习是一个积累的过程,语文培优的关键也就是促进学生积累,让学生在有限时间内积累更有效的知识,以求达到事半功倍的效果。这需要一个语文老师既要能做好常规,抓住细节,又善于出奇制胜。高考的培优是个难题,这在语文科上的表现尤为突出。

多媒体视角下高中物理教学导入策略研究

随着信息技术的飞速进步,多媒体技术辅助课堂教学的手段也得以不断发展。在高中物理课堂导入环节运用多媒体技术可以提高课堂教学容量,丰富课堂教学资源,促进物理课堂教学质量和教学效率的提升。教师在设计课堂导入时,要充分发挥多媒体技术直观性强、趣味性强的优势,多展示一些与教学内容相关的图片、视频、动画,刺激学生感官体验的同时,也简化了物理规律和概念的理解难度,为物理课堂的顺利展开打下坚实基础。

新课标下高中历史探究活动设计之我见——以“辛亥革命使民主共和观念深入人心”观点为例

新的教学理念特别重视培养高中生探究历史问题的能力，本文以“辛亥革命使民主共和观念深入人心”这一观点为例，建议尝试把目前史学界存在争议的问题设计成历史探究活动。在设计活动时既要重视精选一些史料，同时又要介绍一些有代表性的观点，这种设计方式不仅可以激起学生探究历史的兴趣和欲望，而且还有利于培养学生“论从史出”的科学精神和创新能力。

阅读推广新方法——阅读积分制

[目的/意义]探讨如何将阅读积分制应用到图书馆阅读推广活动中。[方法/过程]概述阅读积分制及其研究现状,提出阅读积分制的实施设想和阅读积分制对阅读推广的适用范围,阐述阅读积分制的提出依据、可行性和实施意义。[结果/结论]阅读积分制技术成熟,具有可操作性,能有效地解决阅读推广中存在的问题,是一种适合推广的方法。

文化传播方式与文化传播手段

世界文化是由不同民族、不同国家的文化构成的。在经济全球化浪潮中，不同民族文化相互交流和相互交融。文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。文化传播离不开一定的方式和手段，学生很容易混淆文化传播方式和文化传播手段，现举三例分析二者的区别与联系。

对岳麓版必修Ⅱ第13课三处内容的思考

笔者在教学岳麓书社2008年第3版第13课《交通与通讯的变化》（以下简称“第13课”）时，对几处内容有些困惑，现提出来与大家探讨？第一处，第13课第59页：“到1911年，全国铁路虽然总长9292千米，但其中半数以上由外围修筑并控制，清政府自主所修铁路仅5574千米。”而相对应的内容在岳麓书社必修Ⅱ2006年第2版第67页则表述为：“到1911年，虽然全国铁路总长约4800千米，但其中90％由外国修筑并控制，清政府自主所修铁路仅330千米？”

学校流行性感冒预防控制分析

流行性感冒是一种常见的呼吸道传染病,可对学校师生的健康和正常教学秩序造成很大的影响。为了有效预防和控制学校流行性感冒,本文对相关的预防控制措施进行了分析和总结。笔者认为,通过加强宣传教育、增强个人卫生意识、加强环境卫生管理、实施疫苗接种等措施,可以有效减少学校流行性感冒的发生和传播。此外,建立健全的监测和报告机制,及时采取应对措施也是预防和控制学校流行性感冒的重要手段。

建立健全土地承包经营权流转市场

中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议，于2008年10月9日至12日在北京举行。全会审议通过《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。《决定》指出：完善土地承包经营权权能，依法保障农民对承包土地的占有、使用和收益等权利。加强土地承包经营权流转管理和服务，建立健全土地承包经营权流转市场，按照依法自愿有偿原则，允许农民以转包、出租、互换、转让、

题解2014年政府工作报告新看点

一、热点链接 2014年3月5日，国务院总理李克强向十二届全国人大二次会议作任内首份政府工作报告，总结新一届政府履职一年来的施政纲要。部署今年工作重点。政府工作报告阐释中国近期改革的“重点领域和关键环节”。具体部署今年中国经济和社会发展中．需要推进的一系列任务：最重要的包括：改以经济发展合理的区间作目标；保障粮食安全、调整产业结构、控制和化解地方债务风险、促进区域协调发展、加强空气污染防治和环境生态保护等任务。

英语中的“伴随情况”

“伴随情况(attending circumstance)”是英语句子中的一种比较特别,但又常见的语法现象,它分为伴随状态和伴随动作。英语中的“伴随情况”常见于下面五种情形,同学们理解并读熟,有利于阅读与写作。一、形容词及形容词短语在句中表示伴随状态,可置于句首或句末。如:1.That night,they drank happy.那天晚上,他们喝地很痛快。2.Unable to believe her eyes,Jane watched as the small dog swam to the other bank.(=Jane was unable to believe her eyes and she watched as the small dog swam to the other bank.)珍妮真不相信自己的眼睛,当那小狗游向对岸时,她特意观察。

一个叫“丹”的女孩

又是一个新学期，坐在熟悉的教室里，去年入学那一天的情景，恍若昨日。突然就觉得，时光就那样哗啦啦地在我指尖奔过，只留下岁月的痕迹。

民主、正义与法律——论吕西阿斯的演说词所反映的雅典法律及司法实践

了解雅典法律对理解雅典的民主制度及当时人们的生活有重要的意义。公元前五世纪到公元前四世纪演说家为出庭所写的演说词,是研究这一问题最好的参考资料。吕西阿斯是那个时代最著名的辩护人之一,本文拟以吕西阿斯的法庭辩护词为主要研究对象,探讨演说词里面反映的法律问题。吕西阿斯等人演说词的内容表明:在雅典的司法中,案件的正义重于严格的法律条文。

英语句子结构分析

了解英语句子的成分，掌握英语句子的结构，是英语阅读和写作的必备基础，不但有助于正确理解英语句子的意思，而且也是写出正确英语句子的前提。本文分九组对英语句子结构作了全面的剖析。

“封建”争论何时休——从岳麓版和人教版两套教材说起

"封建"一词的涵义从古到近发生了很大的变化,"封建"一词现在的意义与本来面目已大相径庭,如何使用这一词在史学界颇有争议,岳麓版和人教版两套教材在此问题的分歧就是这一现象的体现。

媒介融合语境下高中语文教学的思维进阶路径——以“跨媒介阅读与交流”学习任务群为例

在新技术的巨大推动下,人类进入报刊、电视、广播、网络等多种媒体形态共存交融的信息时代,人工智能、大数据及云计算深刻影响人们的学习工作和生活,从纸质阅读到网络阅读,从手机阅读到社交媒体阅读,阅读媒介、阅读习惯呈现多样化、数字化、个性化的新特点。2017版高中语文课标“跨媒介阅读与交流”应运而生,作为18个学习任务群之一,排在第3位,贯穿必修、选择性必修及选修三类课程始终,并渗透在其他任务群学习过程中。

有效读写,提高学生积累和运用素材的能力

阅读是写作的重要源泉，写作是阅读的拓展延伸，读写结合是语文教学的重要途径之一。阅读为作文提供知识储备。大量阅读，是学生自主写作的前提。然而，知识不等于能力，有很多学生读了不少书，却不太会阅读，在写作时往往用不上读过的材料，于是便觉得阅读对写作帮助不大。

加强对“知识”教学目标的认识 有效化解高考和课改的矛盾

2009年高考历史（广东卷）使用了中西方文献资料、史学著作、历史图片、新闻、日记、诗歌、表格、自编材料等等不同形式、丰富多彩的材料，创造了很多新情景，多方面考查了学生的历史思维能力，体现了新课改的精神。笔者参加了今年的高考评卷工作，工作之余，与一些教师交流阅卷的种种体会。令笔者吃惊的是，大家议论的焦点集中在历史基础知识这一方面，很少有人谈及试卷体现的新课改理念、吸收了一些历史研究的新成果或充满了浓郁的时代气息等这些鲜明的特点。高考评卷结束后，

高中历史探究活动设计之我见——以“辛亥革命使民主共和观念深入人心”这一观点为例

在学习《辛亥革命》一课时，一位学生对教材提出了质疑：“既然课本上说辛亥革命使民主共和观念深入人心，那么为什么从袁世凯到蒋介石，对专制独裁仍旧情有独钟？难道他们缺乏政治头脑，执意无视‘人心’，逆历史潮流而动，自掘坟墓？”学生的疑问的确有几分道理，如何理解“辛亥革命使民主共和观念深入人心”这个观点呢？

方寸之图所蕴含的文化意义与价值——例说“标志”在中学历史教学中的运用

岳麓传统，尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”，今岳麓人承其志。组编历史教科书，参与中国历史新课改．可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏，邀中学师生赐稿参与，以岳麓版历史教科书内容为主要依托，探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践，一切皆求力行新课程之“新”。岳麓谈新，以文会友，交互协商，用心谈新。岳麓谈新，热忱期待您参与！