书院制下大学生心理健康教育探索——以肇庆学院为例

近年来,大学生心理健康日渐受到学生们的关注和高校管理者的重视。目前,肇庆学院书院心理健康教育工作虽已初具规模且正式步入常规化,但针对书院制下大学生心理健康教育工作的研究尚少,从书院制心理健康教育工作的目标、推进策略、经验和展望三方面阐述,为该主题提供有益的探索和实践。

高校网络思政辅导员工作室作用机理与实现路径

高校网络思政辅导员工作室通过培养学生正确的网络认知与行为、引导学生积极参与社会实践与公益活动、培养学生创新精神和实践能力等方面开展网络思政,然而也存在资源匮乏,技术水平不足,理论基础研究薄弱,学生参与率低以及潜在的网络舆情风险的现实困境。高校必须提高政治站位,增强使命意识,充分认识到高校网络思政辅导员工作室的网络思政工作优势,在资源整合与协同创新和师资队伍建设方面上下功夫,建立有效的评估机制,以创新思政内容与形式为网络思政工作提质增效,推动高校网络思政辅导员工作室科学化创新发展,提高高校网络思想政治工作水平。

试论书院制模式下师范生教育情怀的培养路径--以肇庆学院兰蕙书院为例

随着社会的发展和教育改革的深入,对师范生综合素质的要求越来越高。师范生作为未来的教师,其教育情怀的培养尤为重要。书院制模式注重学生全面发展,这一模式的诞生为师范生教育情怀的培养提供了新的思路。肇庆学院兰蕙书院作为一所典型的高校书院制模式,在培养师范生教育情怀方面取得了一定的成果。对此,以肇庆学院兰蕙书院为例,通过阐述新时代培养师范生教育情怀的重要意义,分析书院制模式下培养师范生教育情怀的优势,在此基础上探讨书院制模式下培养师范生教育情怀的路径,以期培养更多具有教育情怀的卓越师范人才。

积极心理学视域下“一站式”学生社区心理健康服务模式的特征构建

该文深入探讨传统学生心理服务与“一站式”学生社区心理服务在目标、方法和范围上的异同,详细阐述“一站式”服务模式的五大特征——便易性、普适性、发展性、开放性和自主性,并展望其在未来的研究和实践方向,旨在为读者提供一个全面的视角,理解这一新兴服务模式如何在积极心理学的指导下,为大学生的心理健康和整体发展提供更为有力的支持。

浅析机械类专业工业机器人技术课程创新及教学改革

智能制造是制造业发展的必然趋势,也是机械类专业发展的主攻方向,工业机器人技术是智能制造核心驱动力之一,机械类专业开设工业机器人相关课程将为智能制造人才培养注入新鲜的活力。本文以肇庆学院机械类专业《工业机器人技术》课程为例,深刻阐述了知识、能力、素养三位一体课程教学目标,分析了课程教学现状及存在的问题,提出了课程创新及教学改革方案。文中所提教学改革方案,为其他应用型本科机械类专业开设工业机器人课程提供了借鉴。

积极心理学视域下“一站式”学生社区心理服务体系建设路径探究

积极心理学关注个体积极的心理特征和心理动力,对于形成积极人格有着非常重要的指导意义。在关注“一站式”学生社区心理服务体系建设的重要性的基础上,基于积极心理学视域,探讨“一站式”学生社区心理服务体系建设的创新路径,主要包括注重心理健康教育和服务专业人才的培养、积极探索心理服务体系运行模式的创新、关注学生积极人格的培养、构筑更为积极主动的心理服务体系等方式,能够在实践层面形成更加积极的作用。