肇庆学院计算机公共课课程现状及改革设想

计算机公共课的核心教学目标应该是培养学生的信息素养，使学生掌握计算机软、硬件基本知识，掌握利用计算机分析问题、解决问题的方法．

计算机实验教学示范中心信息化管理平台构建

结合计算机实验教学示范中心的实际,依托数字化校园建设,采用主流的B/S模式和Laravel框架技术开发了计算机实验教学中心信息化管理平台,实现了实验室的人员、设备、教学、档案等的信息化管理,实现了实验室管理文件的网上审批和流转,提高了实验室的管理效率。平台还具备开放预约和实验过程自动监控功能,解决了实验室开放程度低的问题,为培养创新型人才提供了保障,可为其他同类实验室管理提供参考。

分层分类教学法在“计算机应用基础”课程中的应用

本文分析了目前计算机应用基础教学中存在的若干问题，并结合地方性高校的实际情况，针对各个问题分别提出了可行的对策，最后说明了实施的情况和取得的教学效果。

从学生角度谈谈计算机专业英语教学

计算机专业英语是计算机专业学生学好计算机课程的重要工具，也是一门必修课。本文结合教学实践，着重介绍了词汇、阅读及翻译的教学方法，旨在促进计算机专业英语教学。

软件工程专业综合实训教学探索——以肇庆学院软件学院为例

分析当前软件人才培养过程中存在的问题,针对这些问题并结合肇庆学院软件学院的实际情况提出一种实训教学方案。本文对方案的各阶段实训内容进行详细阐述。首先进行软件开发理论指导,深入了解企业开发流程和相关软件工程标准;其次是知识强化和项目实训,在导师指导下,以多种形式进行理论实践,弥补在校所学知识的不足,然后给学生提供一些前沿的和紧贴市场的行业热点项目进行仿真开发;最后是企业实习,安排学生到企业中实习,实现与企业生产的无缝对接。该方案是对软件工程专业课堂教学的有力补充,着眼于提高学生的职业素养和工程能力,致力于缩小软件工程专业学生就业和软件开发企业人才需求之间的差距。

《计算机组成原理》教学实践中的几点思考

根据《计算机组成原理》这门课程的特点和作者的教学实践,提出应该从整机概念出发,围绕“存储程序并按顺序执行”为主线来讲授这门课,并且使用的教材必须有相配套的实验设备,在教学过程中应以学生为中心,注重理论的推导过程,教学实践中要充分利用多种教学工具,在实验环节提出要开放实验室,从底层实验入手,增加设计性实验等观点.

改善计算机实验室实验能力的几种方法

介绍了应用型地方本科院校计算机实验室的现状,做了网络存储体系、集群与负载平衡、虚拟机与仿真器等技术的应用研究。结合计算机实验室网络环境和设备性能差的实际,提出了利用NAS网络存储技术、负载均衡技术、虚拟机与仿真器等"虚拟"技术优化改善计算机实验室网络系统性能的几种方法,旨在探索易用、可靠且廉价的实验室网络服务系统优化方案,提升计算机实验室的实验支持能力,提高实验效率。

高校计算机基础教育中存在的问题及对策

讨论了计算机基础教育在高等学校的地位和作用,分析了当前高等学校计算机基础教育中存在的一些问题,并提出了提高高等学校计算机基础教学质量,培养复合型、应用型人才的对策.

《计算机组成原理》课程教学改革探索

《计算机组成原理》是高校计算机科学与技术专业的重要基础课之一。在分析《计算机组成原理》课程教学改革的基础上,提出具体的教学方法、教学设施以及教学与科研结合的意见,对《计算机组成原理》及相关课程的教学具有一定指导意义。

计算机实验室管理与设备维护

计算机实验室是计算机课程实验教学的重要场所,根据其特点,通过加强管理、技术防范以及提高教师的技术水平等手段,做好设备的管理维护,保证了实验教学正常开展。

谈计算机公共基础课教学改革

在分析计算机公共基础课教学的现状及存在的问题之后,就引进先进的理念、方法和技术,提高大学教师和学生的信息素质和计算机应用水平,合理、高效地开展计算机公共基础课教学,提出了一些设想.

计算机导论课程建设的探索与实践

分析了应用型本科计算机专业学生的现状及特点,结合《CCC2002》和当前计算机教育的新特点,在教学实践的基础上,对计算机导论课程的目标定位、内容定位、教学环节设计及考试机制改革等,进行了一些探索与实践.

计算机机房维护中的常见问题及对策

根 据 具 体 的 实 践 经 验 ，系 统 地 总 结 出 网 络 维 护 和 管 理 工 作 中 经 常 遇 到 的 网 络 故 障 检 查 方 法 和 排 除 的 技 巧 ，以 及 网络 设 备 设 置 时 应 注 意 的 问 题 ．

计算机应用类核心课程的教学改革探讨

在计算机专业培养目标的基础上，分析了计算机专业核心课程教学过程当中存在的问题，针对高级语言程序设计，数据结构，操作系统，汇编语言程序设计，嵌入式系统等核心课程的教学，提出以Linux操作系统作为实验平台，补充核心课程的教学内容及实践环节，强化实践教学和动手能力的培养，达到提高教学效果的目的。对计算机专业应用类核心课程的教学方法和实验手段等进行了探讨。

基于OPNET的计算机网络仿真实践教学研究

针对目前计算机网络课程教学存在的问题,提出在网络实验中引入网络仿真技术的教学方法。阐述OPNET网络仿真技术在实验教学中的作用,在此基础上把仿真实验划分为验证性实验、设计型实验、综合型3种。最后以一个设计型仿真实验说明网络仿真技术在提高实验教学水平和质量方面的有效性。

基于云桌面的高校计算机实验室建设探讨

肇庆学院计算机科学与软件学院专业实验室目前采用的是传统的计算机部署模式,随着大数据和虚拟化技术等信息技术的高速发展,将虚拟云桌面技术应用到学院实验室,将显著提高实验室管理效率,显著降低实验室建设投入成本,显著降低实验室管理人员维护工作量,显著提高课程实验教学效果和质量。文章通过简要阐述锐捷云桌面实验室解决方案的理论概念来说明云桌面的特点与优势,并对虚拟云桌面技术在计算机实验室管理中的应用进行研讨。

示范性软件学院人才培养的实训教学探索与实践——以肇庆学院软件学院为例

分析了高校IT专业人才培养与IT企业需求之间的差距及原因,提出校企合作这一省级示范性软件学院实训的重要环节,并结合肇庆学院软件学院的实际情况给出了实训的内涵、思路和模式。

《计算机网络》网络课件的设计与实现

介绍了以《Computer Networks》为基础 ,在 Windows98平台上用 Flash5 .0开发的《计算机网络》网络课件和开发过程中的设计思想及关键技术 ,重点讨论了实现过程中声音、动画的制作 ,链接技术 ,变量的使用 .

计算机网络工程专业《电子技术基础》课程改革与实践

在教育部质量工程背景下,随着电子技术的发展,国内各院校近年来对电子技术基础课程教学都进行了改革的特点,我校计算机网络工程专业遇到了学时少、课程内容多的情况下,《电路原理》、《模拟电子技术》、《数字电路》等课程如何教学的问题;本文提出了结合教学改革与质量工程项目,改革我校计算机网络工程专业《电子技术》课程建设的建议及实践方法。

ICPC竞赛对计算机教育的促进

地方非重点院校的计算机专业教育经历了多番的改革与发展,应用型大学的目标是培养具备扎实基础和专业素养的软件人才。本文论述了借开展国际大学生程序设计竞赛（ICPC）活动的机遇,深化教学改革,优化教/学环节、促进教/学质量、提高教/学效率,最终提升本科教学水平。