中医护理规范化培训对护士临床能力的影响

目的:探讨中医院护士中医护理规范化培训的方法与效果。方法:对本院58名新入职护士按制订的培训方案进行中医护理规范化培训,比较培训前后的考核成绩及中医护理临床能力。结果:培训后的中医理论操作考核成绩及中医护理临床能力均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对新入职护士进行中医护理规范化培训的效果明显,提高了中医护理临床能力。

PBL教学法结合情景模拟应用于普外科护理教学查房的效果观察

目的探究问题导向教学(Problem-Based Learning,PBL)法结合情景模拟应用于普外科护理教学查房的效果.方法选取2018年7月至2019年4月本院实习护生80名,采用随机数表法分为联合教学组和情景教学组,分别有实习护生41名、39名.其中联合教学组实习护生接受PBL教学法结合情景模拟式普外科护理教学查房,情景教学组实习护生接受情景模拟式普外科护理教学查房.实习前后其进行综合能力测试(包括操作能力、健康教育能力、自主学习能力、团结协助能力),实习结束后对两组护生进行专业知识考核(包括客观题、主观题),并调查两组护生对各组护理教学查房的满意度情况.结果联合教学组的客观题、主观题、专业知识考核总分均高于情景教学组(P<0.05);实习后,两组实习护生的操作能力、健康教育能力、自主学习能力以及团结协助能力均得到提高(P<0.05),且联合教学组患者评分高于情景教学组(P<0.05);联合教学组实习护生对普外科护理教学查房效果的总满意度高于情景教学组(P<0.05).结论普外科护理教学查房时,对实习护生实行PBL法结合情景模拟教学可以显著提高其专业知识吸收情况、培养综合能力,实习护生对其满意度也高于情景模拟式,临床教学中可根据实际情况参考应用.

改良热熨法结合穴位贴敷改善腹部术后胃肠功能紊乱的研究

目的:对改良热熨法结合穴位贴敷改善腹部术后胃肠功能紊乱的护理效果进行探究。方法:选取2021年8月1日-2023年8月31日在我院接受治疗的60例患者作为研究对象,将其分为两组,两组术后均常规给予西医腹部术后基础治疗,治疗组同时给予改良热熨治疗及穴位贴敷治疗,对照组单纯给予西医腹部术后基础治疗。对两组患者的胃肠功能恢复情况以及血清白细胞介素水平变化进行对比。结果:治疗组患者的首次排气和排便时间以及术后流质饮食恢复时间均得到减少,而且治疗组患者的血清白细胞介素水平明显低于对照组,具有明显差异(P<0.05)。结论:对患者使用改良热熨法结合穴位贴敷方法进行治疗能够使腹部手术患者术后的胃肠功能紊乱现象得到有效改善,使患者的血清白细胞介素水平得到降低,为患者的身体健康提供有效保障.