地域文化特色彰显博物馆展陈个性——以肇庆市包公文化博物馆“包公文化陈列”为例

合理运用地域文化元素,能够丰富博物馆展陈内容,彰显博物馆展陈个性,提升博物馆的品质和影响力。包公文化陈列,在内容、形式和展品等多方面都注意运用地方文化元素,并利用场景复原、实物展示、体验式展示、数字技术等丰富的手段使地方文化元素巧妙地融合在展览的各个环节之中,使地方文化元素非常鲜明、突出,很好地配合了展览主题,达到了理想的效果,对类似展览的策划具有参考价值。

从中华优秀传统文化视角诠释肇庆市包公诞民俗活动内涵

自包公诞有记载以来,至今已有550年的历史.经过历史的沉浮,其祭祀表现形态不一,背后的文化内涵也随民众诉求的变化而变化.笔者梳理了肇庆包公诞演变情况,并据中共中央办公厅、国务院办公厅颁发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,重新审视包公诞的内涵及价值,目的就是让包公诞这一传统民俗活动能够创造性转化和创新性发展,经得起实践的检验,成为解决现实问题的文化,助推社会发展文化.

启智·互动·体验·创新——博物馆青少年教育活动的策划与开展探讨

狭义上看,教育活动是整体教育工作的一种开展形式,现代教育活动通过博物馆等载体开展,往往能够获取较好的成果。基于此,本文以当前博物馆青少年教育活动的不足作为切入点,简述场次不足、规模有限等实际问题,再以此为基础,重点论述博物馆青少年教育活动的积极意义,活动策划与开展的原则、方式等内容,以期通过分析明晰理论,为后续具体工作的开展和优化提供参考。

再论博物馆的教育使命

当前，博物馆进入了快速发展和剧烈转型时期，馆舍数量的激增，国家免费开放政策的提出、观众数量的递增、观众素质的提升，数字化、智能化、网络化、影视、动漫、新媒体迅速发展，《中共中央办公厅国务院办公厅关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的实施意见》的出台，种种社会现实要求我们重新思考博物馆的教育使命。习总书记多次强调：一个博物馆就是一所大学校。这是对博物馆教育功能科学而准确的定位，也是对博物馆教育使命的新要求。新形势下，博物馆应当解放思想，更新观念，突破原有界限，实现博物馆教育的转型升级。

西江流域书院文化的开端——星岩书院的创办和影响

星岩书院由北宋名臣包拯创办,是西江流域最早的书院,对西江流域的教育和文化产生了深远影响。文章对星岩书院的创办过程和影响进行了梳理,并对包公创建星岩书院的原因进行了分析。

利用陈列展览保护乡村历史文化途径探析——以广东省坑尾村为例

利用陈列展览对乡村优秀历史文化进行集中展示,是保护和传承乡村文化的一种非常有效的途径。文章通过在坑尾村的成功实践,得出利用展览保护乡村历史文化需遵循的一些原则。

星湖历史文化陈列研究

古今观照强调通过古代文物与现代展品的对比陈列,展示过去与当今社会、文化、科技、艺术等方面的变化和联系。文章旨在探讨博物馆展览古今观照的创新路径,着重介绍数字与人的双向信息交互、将抽象的信息具象化以及建构与展览内容相协调的文化体验情境,为观众带来更深入的互动及参与、更直观的信息传达和更丰富的文化体验,为博物馆展览古今观照的实践提供理论参考和指导。