提高小学六年级语文阅读教学质量的有效途径

在小学语文教育中加强阅读教学是对学生阅读欣赏能力的培养，同时也是为学生语文学习打下坚实基础的重要途径。因此，教师需针对小学生的身心特点，制定教学策略，以提升阅读教学质量。本文主要探讨了新时期下小学六年级语文阅读教学中有效的实施策略，以提高语文阅读教学质量。

浅谈小学班主任在班级管理中『示弱』的智慧

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康等工作的教师,是一个班的组织者、领导者和教育者,在学校、科任、学生、家长之间起到衔接与沟通的重要作用。在班主任管理工作中适时、适度地退一步,巧妙地学会示弱,学会放手,反而可以以退为进,解决问题,达到可喜的管理效果。

农村留守儿量心理健康教育策略探讨

改革开放以来,社会迅速发展的同时也产生了相 应问题,农村大量留守儿竜的出现引发了相关问题,其中农村 留守儿竜的心理健康问题更是社会关注的热点。农村留守儿 竜的心理健康教育应当受到高度重视,探究其心理问题产生的 具体原因,从问题产生的根源入手,寻求社会帮助共同为农村 留守儿竜的心理健康努力,研究农村留守儿竜心理健康教育相 关的方法策略,进而推动问题的有效解决。

基于核心素养的山区小学数学课程与信息技术的融合

近年来,信息技术的快速发展与小学数学课程教学的融合程度不断提高,使得山区小学原有的教学模式发生了极大的变化。伴随着政府对教育扶持力度的加大,以及经济发展水平的日益提升,山区小学也具备了快速发展信息技术的条件。基于此,本文论述了山区小学数学课程与信息技术的策略融合。

网络时代小学班主任德育工作对策阐释

随着信息化时代的到来,网络技术对各行各业都产生了推动作用。为了跟上时代发展的脚步,教育行业也认识到了在教学活动中融合网络技术的重要性,开始大力推进教育的信息化建设。基于新型的时代背景和教学环境,小学班主任要认识到网络技术对德育工作开展的重要意义,改变教学方法,探索适应新型社会环境的德育工作对策。本文探讨了在信息化时代下,小学班主任对小学生进行德育教育面临的问题以及有效的应对对策。