规范信息技术管理 促进学前教育教学质量提升

随着教育现代化的逐步深入，多媒体教学手段因有着其他传统教育手段无法比拟的优点．从而得到越来越广泛的运用。信息技术也正以辅助教育的形式走进幼儿园．形象生动的教学情境、鲜明的教学内容、现代化的管理方式．为教学带来了令人瞩目的变化。

浅谈幼儿剪纸

幼儿最大的年龄特点是爱动,无意注意,无意记忆是学前幼儿心理发展的特征,他们的思维是具体形象的,主要通过视、听、闻、摸、尝来认识事物。

浅议幼教英语的认知四步曲

近年来，随着幼教事业的快速发展和社会对幼儿园教育要求的提高，一些理论工作者和有条件的幼儿园在努力地探索幼儿的英语学习和教育问题。在幼教英语的具体实践中，我谨慎地进行了从“教师主导”到“学生主体”的教学探索，在总结其间的成功经验及教训之后，笔者认为：对幼教英语的认知，应该努力实现以下四个层面的跨越。