肇庆市高中生生命教育的对策研究

目前,在应试教育背景下,高中生普遍承受巨大的学习压力,而且心智尚不成熟。近年来,在巨大的升学压力下,高中生的情绪日渐趋向悲观消极,甚至个别学生产生了漠视生命的行为。为了解肇庆市高中生的生命观及生命教育的开展状况,并针对其生命意识现状提出相关的建议,对肇庆市三所高中的部分学生展开调查。调查结果显示:该市高中生未能形成积极的挫折应对方式,且性教育严重缺失,生命教育的途径和形式受限。

行动研究在中学英语语法教学中的应用

本文通过描述和分析作者在英语语法教学中所实行的行动研究,反思教学行动研究在教学实践中的效果,并探讨这种行动研究方法在英语语法教学中的应用会有什么实际意义和作用,从而取得更有效的教学方法和途径。

重视阅读写作教学，提升初中学生写作水平

在初中阶段的语文知识教学期间，教师需要特别重视对学生语言表达能力的培养，以此全面提升学生的语文综合能力。所以，教师结合 “新课改”的教学思想，为学生们设计高效的教学策略和方法，帮助学生们更好地掌握其中的写作方法，使学生的写作更具逻辑性和可读性。故而， 教师结合自己的教学经验，将阅读和写作进行有机的串联，从而帮助学生更好地理解其中的知识 内涵，从而更有效地提升学生们的语文写作能力。

教学系统中数学基本思想方法的培养与实践

素质教育要求数学课堂教学要以学生为主体,以能力培养为核心,以个性发展为方向,以探究问题解决为目的,本文沿着这个方向研究教学系统,对数学基本思想方法的培养与实践提出了一系列的方法。

“过氧化氢酶催化反应速率测定方法”实验的改进

酶活性常常受到温度、酸碱度的影响,酶活性的高低主要是通过酶催化的化学反应速率大小来表示。通过对测定过氧化氢酶的催化反应速率方法的创新和改进,让酶催化的过氧化氢反应在气球内或注射器内发生,对反应前后产生的气体进行定性、定量观测,达到观测酶促反应速率的目的,使实验趣味化、简单化,从而激发学生探究实验的欲望,提高学生的生物学科素养。

《山中与裴秀才迪书》中的一个疑点探讨

人教版普通高中课程标准实验教科书，王维《山中与裴秀才迪书》中有句子曰：“此时独坐，僮仆静默，……。”课本（25页）注释15中称，“静默”指“已入睡”。

例谈高考语文现代文阅读主观题备考对策

现代文阅读是高考的一个重点内容,所占分值相对较高。2018年高考语文全国I卷现代文阅读题分值增加,试题结构略有变化,出现了3道6分的主观题。主观表述题答题的准确性直接影响着考生的语文成绩。分析高考语文现代文阅读主观题得分现状,提出备考决策。

建模求解“隐形圆”中的单线段最值问题

中考越来越注重考查学生的数学能力及核心素养,2020年广东中考的填空压轴题就结合实际考查了单线段最值问题.本文介绍了如何借助“隐形圆”巧妙解答该问题,并探究如何通过建模求解常见的“隐形圆”中的单线段最值问题.

学生分组实验探究曲线运动瞬时速度方向

在曲线运动的教学中,为了演示曲线运动瞬时速度方向,经常用砂轮机打磨金属,利用飞溅出来火星的轨迹来说明曲线运动瞬时速度的方向.

浅谈初中平面几何推理论证入门阶段的教学

平面几何是运用逻辑推理的方法来研究平面图形性质的一门科学，按照新课标在“图形与证明”中的要求，应“掌握用综合法证明的格式，体会证明的过程要步步有据”．因此，培养学生逻辑推理能力是平面几何教学重要目的之一．初中七年级的学生虽然在小学接触了一些几何图形，但对于逻辑推理的思维方法完全是陌生的．尽管初中七年级上册还没有要求进行逻辑推理形式的书写，但是到了下册，

在数学课教学中渗透创新教育

创新教育是素质教育的重要内容之一,同时也是实现素质教育的基本途径和有效方法.创新教育的实现过程,就是发现真理的过程,就是启发、诱导、激励人们去探索、开拓、发现、创造,充分发挥自身的特点、个性和能力,最大限度地开发自己的潜能与特长.

促进初中政治高效课堂小组学习的对策研究

笔者通过两个学期的实践思考并结合对学习小组成员的随机访谈，用质性分析的方法以探索政治高效课堂小组学习的主要影响因素，从而为促进小组学习提供参考。

英语句子结构分析

了解英语句子的成分，掌握英语句子的结构，是英语阅读和写作的必备基础，不但有助于正确理解英语句子的意思，而且也是写出正确英语句子的前提。本文分九组对英语句子结构作了全面的剖析。

单元合作学习中浸润化学观念的策略研究

文章主要从单元渗透、情境导入和问题探究、概念引导、生活强化四个方面探讨在单元合作学 习中浸润化学观念的路径,以提高中学化学课堂教学质量,培养学生正确的化学观念.

简论二十一世纪中学政治教师的能力素质要求

二十一世纪是一个"知识爆炸"的年代,是一个"信息"的年代。由于科学技术的迅猛发展,尤其是电子计算机和国际互联网的广泛使用以及信息高速公路的逐步建立,人们获得知识的渠道和机会大大拓宽和增加,知识以惊人的速度增长和传播。这对教育产生了重大的影响,带来了教育方式、教育目标、教育内容的一系列深刻变革。

方寸之图所蕴含的文化意义与价值——例说“标志”在中学历史教学中的运用

岳麓传统，尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”，今岳麓人承其志。组编历史教科书，参与中国历史新课改．可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏，邀中学师生赐稿参与，以岳麓版历史教科书内容为主要依托，探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践，一切皆求力行新课程之“新”。岳麓谈新，以文会友，交互协商，用心谈新。岳麓谈新，热忱期待您参与！

开展自主管理 培养核心素养

学生自主管理是指学生在老师的指导下,依靠班级主体力量进行自我教育和发展。开展自主管理,实际上就是让学生学会自我管理。老师的管理办法再好,都要通过学生的行动来落实。培养学生的自主管理能力,能够同时提升学生多方面的素养。教师可以在自习课管理、班级建设、课外作业等多方面尝试开展学生自主管理,促进学生核心素养的发展。

我说评阅广东历史卷第30题的体会与思考

2009年广东历史卷第30题以福利制度这一具有鲜明时代特色的社会史内容为切入点，不仅考查了“考试大纲”中“第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化”的内容，意在引导考生关注人类命运、关注现实生活，而且由于本题设问方式比较新颖，每问包含着材料，实际上需要两个或者两个以上的思维过程，在再现再认教材知识的基础上融入了相应的思维活动，注重考查考生在唯物史观指导下运用历史知识和方法解决问题的能力，具有多层次地检测考生的基本能力及多种能力的综合运用的特点。

明确试题特点 掌握备考策略——以“环境保护”为例

我们知道,地理学在解决当代人口、资源、环境和发展等问题上发挥着很大的作用。与高考选修内容环境问题相关的试题,通过考查广大考生对'人口、资源、环境和社会相互协调发展'等人地关系的认识与态度,引导考生树立尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识和可持续发展的观念,形成文明的生产方式和生活方式。明确有关环境保护的试题特点,可以提高备考的针对性。本文将以下面三道高考真题(答案略)为例进行分析: